题目内容
7．用手边的铅笔可以做很多物理小实验．
（1）如图甲所示，铅笔的长是12.30cm．
（2）如图乙所示，手指压铅笔尖感到疼，因为力的作用是相互的．
（3）用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，如图丙所示．根据橡皮筋伸长的长度变化比较两种情况下摩擦力的大小，由此得出的结论是在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力．
（4）如图丁所示，用两手指水平压住铅笔的两端．铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是平衡力（选填“是”或“不是”）．用力压时，两个手指的感觉不同，说明在压力一定时，压力的作用效果跟受力面积有关．
（5）握在手心里的铅笔温度上升，这是用热传递方式增大了铅笔的内能．
（6）把铅笔尾竖直插入水中，笔尾在水中的位置越靠近水面，受到水的压强越小．
分析 （1）刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度； 使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
（2）力是物体对物体的作用，力的作用是相互的；
（3）通过橡皮筋的伸长情况判断摩擦力的大小；书在桌面上滑动时受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上运动时，受到的摩擦力是滚动摩擦力；分析实验现象可以得出实验结论；
（4）从铅笔所处的平衡状态入手，分析两手指的受力大小关系；压力的作用效果与压力和接触面的面积有关；
（5）做功和热传递都可以改变物体的内能；
（6）在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大．
解答 解：
（1）由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm，铅笔左侧与0刻度线对齐，右侧与12.30cm对齐，所以铅笔的长度为12.30cm；
（2）手对铅笔尖施加力的作用的同时，受到铅笔尖的反作用力，说明力的作用是相互的；
（3）根据图书两次运动时橡皮筋伸长的长度变化，比较两种情况下摩擦力的大小．书在桌面上时，受到的摩擦力是滑动摩擦力，书在铅笔上时，书受到的摩擦力是滚动摩擦力，书在铅笔上运动时，橡皮筋的长度短，这说明：在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；
（4）铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力．据题可知，右边手指更疼，这说明压力的作用效果与受力面积有关；
（5）握在手心里的铅笔温度上升，这是用热传递方式增大了铅笔的内能；
（6）把铅笔尾竖直插入水中，笔尾在水中的位置越靠近水面，深度越浅，受到水的压强越小．
故答案为：（1）12.30； （2）相互的；（3）橡皮筋伸长的长度变化；在压力相同时，滚动摩擦力小于滑动摩擦力；（4）是； 受力面积；（5）热传递；（6）小．
点评 此题以铅笔为实验材料综合考查了力学的多个知识点，设计的内容较全面，体现物理就在我们身边的理念．
津桥教育计算小状元系列答案
如图所示，2017年南宁市街头开始流行一种被人们称作“小黄车”的共享单车，倡导便捷、高效、环保的绿色出行理念，深受广大市民的推崇．小明在水平路面上骑行共享单车时，人与车总质量约70kg，某天小明匀速骑行了1500m，已知所受阻力是总重力的0.06倍（g=10N/kg）．| A． | 用吸管能吸可乐是因为吸力大于重力 | |
| B． | 用手握住竖直的茶杯，握力越大手与茶杯间的摩擦力越大 | |
| C． | 用铝合金制作易拉罐，是利用了该材料具有良好的硬度 | |
| D． | 迅速打开瓶盖瞬间，瓶口出现的白气是里面的CO2气体冲出时所引起的液化现象 |
| A． | 地面 | B． | 商场内的收银员 | C． | 货架上的商品 | D． | 乘坐的观光电梯 |
| A． | 电阻R1、R2两端电压相同 | B． | 两电流表示数一定相等 | ||
| C． | R1、R2阻值一定相等 | D． | 通过R1、R2电流一定相等 |
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| a | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.1 |
| b | 锰铜合金丝 | 1.0 | 0.1 |
| c | 镍铬合金丝 | 1.0 | 0.2 |
| d | 镍铬合金丝 | 0.5 | 0.1 |
（2）要探究电阻大小跟导体的材料是否有关，应选用电阻丝a、b分别接入电路中．
（3）除了上述影响导体电阻大小的因素外，导体电阻还可能跟长度和温度有关．