题目内容

如图所示，是同一滑轮组的两种不同的绕法，用它们提起相同的重物，比较两种情况下所用的拉力F₁、F₂和机械效率η₁、η₂（不计绳重及摩擦），下列说法中正确的是

A.
F₁＜F₂、η₁＜η₂
B.
F₁＜F₂、η₁＞η₂
C.
F₁＜F₂、η₁＝η₂
D.
F₁＞F₂、η₁＝η₂

C

,所以F₁＜F₂、因为所做有用功相同（将重物提高），额外功也相同（将动滑轮提高），故机械效率相同η₁＝η₂，故应该选C

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（2012?嘉兴）如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是

，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F₁、F₂和F₃方向匀速提起同一物体时，则F₁、F₂、F₃的大小关系是

F₁=F₃＞F₂

F₁=F₃＞F₂

（2008?天河区三模）同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列猜想：
（a）滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重力有关；
（b）滑轮组机械效率高低可能与被提物体重力有关；
（c）滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关；
（d）滑轮组机械效率高低可能与承重绳子段数有关．
一位同学设计了如图所示的四个滑轮装置，依次进行了4次实验，对上述猜想进行探究，用弹簧测力计测出绳子自由端的拉力和物体重力，记录的实验数据如下表所示：

实验次数	物体重力/N	动滑轮重力/N	拉力/N	承重绳子的段数n	机械效率
1	2	1	1	3	67%
2	4	1	1.7	3	78%
3	4	2	2	3	67%
4	4	1	2.5

（1）第4次实验（图中的④）承重绳子的段数为

，机械效率为

；
（2）分析上面表格，由第1次和第2次实验可知，猜想

是正确的；
（3）分析上面表格，由第2次和第3次实验可知，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越

；
（4）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关，应该选用

（填“同一”或“不同”）滑轮组，提升

（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

（2006?石景山区二模）如图所示，是李明同学测定滑轮组机械效率的装置．
（1）李明同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表中的空格．

次数	钩码重G/N	钩码上升的高度h/m	拉力F/N	细线自由端移动的距离s/m	机械效率η/%
1	2.0	0.03	1.6	0.06
2	3.0	0.05		0.1	75

（2）李明猜想机械效率和绕线方式、滑轮重力以及所挂钩码的重力有关，请你设计一个方案，探究“滑轮组机械效率大小与所挂物体的重力大小的关系”．
①选出你需要的器材：

滑轮组，细线，钩码，弹簧测力计

滑轮组，细线，钩码，弹簧测力计

②实验步骤：将滑轮组组装好，
③根据可能出现的实验现象，写出相应的探究结论

同一滑轮组，被提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高

同一滑轮组，被提升的物重越大，滑轮组的机械效率越高

（2012?沈阳一模）如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F_甲、F_乙、F_丙、F_丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（　　）

如图所示，是小华同学探究二力平衡条件的实验情景．实验步骤如下：

（1）将系于小卡片（重力可忽略不计）两个对角的细线分别跨过支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片的两个拉力方向相反．
（2）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量

时，小卡片平衡，如图A所示．
（3）将图A中的小卡片转过一个角度，并保持两个拉力方向相反，如图B所示，松开手后小卡片

平衡（选填“能”或“不能”）．
（4）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线剪断小卡片（如图C所示），发现小卡片不能保持平衡，本实验采用的实验方法是：