题目内容
20．如图所示的各种运动中，不属于机械运动的是（ ）| A． |  斗转星移 | B． |  骏马奔腾 | C． |  鲜花怒放 | D． |  枯叶飘落 |
分析 在机械运动就是宇宙间最普遍的运动形式之一，在物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动．
解答 解：
A、斗转星移，星的位置发生了变化，属于机械运动，不符合题意；
B、骏马奔腾，马的位置发生了变化，属于机械运动，不符合题意；
C、鲜花怒放是一个生物生长过程，中间存在物理变化和化学变化，但不属于机械运动，符合题意；
D、枯叶飘落，枯叶的位置发生了变化，属于机械运动，不符合题意．
故选C．
点评 机械运动是指宏观的物体发生了物理位置的变化．
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10．热点站是既能发电，又能供热的装置，随着热电站技术不断更新，煤的燃烧程度比传统火电站更充分．某校的物理兴趣小组对某加热电站进行调查，获取信息如下：
（1）4000t煤完全燃烧放出1.2×1014J的热量（q煤=3×107J/kg）．
（2）该热电站20h发电1×107千瓦时．
（3）该热电站的能量利用率是60%．
（4）请你结合以上信息，写出提高热电站能量利用率的方法．①使燃料燃烧更充分；②提高“废气”的能量利用率等．
| 工作时间 | 燃煤 | 发电总功率 | 废气 | |
| ××热电站 | 20h | 4000t | 5×105kW | 向周边居民供热3.6×1013J |
（2）该热电站20h发电1×107千瓦时．
（3）该热电站的能量利用率是60%．
（4）请你结合以上信息，写出提高热电站能量利用率的方法．①使燃料燃烧更充分；②提高“废气”的能量利用率等．
15．在讨论“电流产生的热量与什么因素有关”的问题时，各组同学各抒己见，结合生活实际，给出自己的猜想．
第一组：电流产生的热量可能和通电时间有关．
第二组：电流产生的热量可能和电流大小有关．
第三组：电流产生的热量可能和电阻大小有关．
（1）你支持哪一组的观点？请你举一个生活中的例子支持它．电流产生的热量可能和电阻大小有关；用电炉烧水时，电炉丝已经热的发红，但是和电炉丝串联的导线却几乎不热．
（2）小明所在的三组同学决定用科学实验验证自己组的想法．为此他们设计了如图所示的电路．该电路的连接方式可以达到的目的是电流和时间相同，同时看每个玻璃管中的液面上升的高度来反映电流在此容器中产生的热量．
（3）老师提示三组同学，若想同时探究出第一组同学的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相应的测量记录．
（4）经过同学们的实验探究，最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论．实验过程中，小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处．他灵机一动，将5Ω电阻所在的容器中换上等质量的煤油，准备重新进行探究物质吸热性质的实验．
你认为小明的设计有不妥或错误之处吗？请写出你的观点：探究“物质吸热能力”的实验中，小明的实验中两电阻大小不同，所以相同电流相同时间两电阻产生的热量不同．所以实验方案是不对的．
第一组：电流产生的热量可能和通电时间有关．
第二组：电流产生的热量可能和电流大小有关．
第三组：电流产生的热量可能和电阻大小有关．
（1）你支持哪一组的观点？请你举一个生活中的例子支持它．电流产生的热量可能和电阻大小有关；用电炉烧水时，电炉丝已经热的发红，但是和电炉丝串联的导线却几乎不热．
（2）小明所在的三组同学决定用科学实验验证自己组的想法．为此他们设计了如图所示的电路．该电路的连接方式可以达到的目的是电流和时间相同，同时看每个玻璃管中的液面上升的高度来反映电流在此容器中产生的热量．
（3）老师提示三组同学，若想同时探究出第一组同学的猜想，只需要再增加秒表（器材）并做相应的测量记录．
（4）经过同学们的实验探究，最后得到了“电流产生的热量和电流大小、电阻大小、通电时间都有关”的结论．实验过程中，小明发现该实验选用的装置和探究“不同物质吸热能力”的实验装置有相似之处．他灵机一动，将5Ω电阻所在的容器中换上等质量的煤油，准备重新进行探究物质吸热性质的实验．
| 组别 | 两液体质量/g | 加热/min | 左液面高度/cm | 右液面高度/cm |
| 1 | 200g | |||
| 2 | ||||
| 3 |
5．浴室中唱歌感到声音响亮，在体育馆内唱歌感到歌声回荡，对此现象解释正确的是（ ）
| A． | 在体育馆内，声音传播的速度比较快 | |
| B． | 在浴室中，声音传播的速度较慢 | |
| C． | 在浴室中唱歌时，人不能听到回声 | |
| D． | 在体育馆内唱歌时，人能听到回声 |
12．下列有关大气压的说法和现象中，表述正确的是（ ）
| A． | 山顶上的大气压比山脚下的大气压大 | |
| B． | 大气压大小总等于76cm高水银柱产生的压强 | |
| C． | 用吸管喝瓶装饮料时，实际上是靠大气压把饮料从瓶中“压”上来的 | |
| D． | 人潜水的深度不能太大，这是因为大气压随着水的深度的增加而增大 |
9．冬天教室门常被风吹开，关不紧．同学将毛巾塞入门与门框之间，门就不易被风吹开．下列解释合理是（ ）
| A． | 塞入的毛巾只通过增大压力增大摩擦 | |
| B． | 塞入的毛巾是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦 | |
| C． | 塞入的毛巾是通过增大压力和增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 | |
| D． | 门被风吹开因为门没有受到摩擦力的作用 |
