按照课本要求探究并联电路中电流的关系.他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A.B.C处.测出它们的电流.填入下表:实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55(1)对上面数据的分析.可以得出是:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和,(2)测量三次的目� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

9．

按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示．把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

实验次数	A处的电流I_A/A	B处的电流I_B/A	C处的电流I_C/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.20	0.24	0.44
3	0.25	0.30	0.55

（1）对上面数据的分析，可以得出是：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；
（2）测量三次的目的是：使结论更具有普遍性，可靠性，在实验中我们可以采用更换不同规格的小灯泡的方法改变电流的大小从而进行三次实验；
（3）结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．

分析（1）对数据分析处理，从三次的实验数据中找出共同的特点，就是结论．
（2）实验都要多做几次，使得结论更具普遍性，使得数据更准确．
（3）一个电流表在干路和支路不同位置测量使实验误差增大，可以用三个电流表同时对支路和干路测量．

解答解：（1）三次数据都具有共同的特点：A点、B点是支路电流，它们两点的电流之和等于C点的干路电流．所以可以得出结论：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
（2）本实验是要得出一个普遍的结论，所以要多测量，使实验结论更具有普遍性、可靠性．为了达到多次测量的目的，可以更换不同规格的小灯泡．
（3）一个电流表在不同位置测量时，读数误差较大，为了减小误差可以使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．
故答案为：（1）并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；
（2）使结论更具有普遍性，可靠性；更换不同规格的小灯泡；
（3）使用三个电流表同时接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流．

点评本题是探究并联电路电流特点的实验，要掌握实验中应注意的问题，实验时要得出普遍结论就要多次量几次数据，避免偶然性，同时还要尽量减少实验误差．

练习册系列答案

20．（1）用如图所示装置研究“阻力对物体运动的影响”实验．

①实验时，让小车从斜面同一高度滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的速度．
②如图所示的三种情况，小车在毛巾表面滑行时运动状态最容易改变．是因为该表面粗糙程度最大，导致小车受到的摩擦力最大．
③结论：表面越光滑，小车运动的距离越远，推理：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动．
④通过该实验说明力不是维持物体运动的原因，而是改变运动状态的原因．
⑤根据实验事实和一定的理论推理，揭示自然规律是研究科学的重要方法．如上图所示，从斜面上同一高度下滑的小车．①在铺有毛巾的水平面上，运动路程很短 ②如果在没有摩擦的水平面上，将做匀速直线运动 ③如果在较光滑的水平面上，运动路程很长 ④在铺有棉布的水平面上，运动路程较短 ⑤在水平平整的木板表面上，运动路程较长．则下面的判断和排列次序正确的是B
A．事实①④⑤，推论②③B．事实①④⑤，推论③②
C．事实①②③，推论④⑤D．事实①③②，推论⑤④
（2）学生在“探究影响液体压强大小因素”的实验时．他们设计了如下图所示的实验探究方案，图（a）、（b）、（d）中金属盒在液体中的深度相同．实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h₄＞h₁=h₂＞h₃．

①实验中液体内部压强的大小通过U型管两侧液面的高度差反应出来．
②实验中液体内部压强最小的是c图．
③比较图a和图d可以得出的结论是：深度相同，液体的密度越大，液体的压强越大．

17．小明骑自行车沿107国道向南行驶，感觉无风，但路边柳树的枝叶却在随风飘动，此时的风向是（　　）

4．在国际单位制中速度的单位是m/s．
（1）2h=120min，（2）1m/s=3.6km/h．

1．利用电磁铁做成的电磁继电器可以用低电压控制高电压的工作电路．

18．下列关于物理概念的说法中，错误的是（　　）

	A．	力可以离开物体而单独存在
	B．	一个物体是施力物体，它一定也是受力物体
	C．	没有力物体就不可能继续运动
	D．	物体间要发生力的作用就一定要直接接触

19．因为液体受到重力的作用，而且液体具有流动性，所以液体对容器底和侧壁都有压强．液体内部的压强大小与液体的密度和深度有关．在液体内部同一深度，液体向各个方向的压强相等．

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