为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关.某同学做了如下实验:在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油.用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录.根据实验记录回答下列问题:烧杯液体质量(g)初温(℃)末温(℃)加热时间(min)1水3002030122水150203063煤油300203064煤油30020253(1)在此实验中.用加热时间来反映液体吸收热� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

7．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：

烧杯	液体	质量（g）	初温（℃）	末温（℃）	加热时间（min）
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

（1）在此实验中，用加热时间来反映液体吸收热量的多少．
（2）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
（3）分别分析比较1、2和3、4两烧杯的实验记录，结合（2）中的结论，然后综合归纳可得出：物体温度升高时吸收热量的多少与物体质量、升高的温度、物质的种类有关系．

分析（1）用相同的电热器对液体加热，相等时间吸收的热量相等，可以用加热时间长短反应物质吸收的热量多少．
（2）（3）根据控制变量法的要求分析表中实验数据，根据实验控制的变量与实验数据得出结论．

解答解：（1）用相同的电热器对液体加热，相等时间吸收的热量相等，加热时间越长，物质吸收的热量越多，因此加热时间可以反映物质吸收热量的多少．
（2）由表中1和3次实验数据可知，水与煤油的质量、升高的温度都相等而加热时间不同，水与煤油吸收的热量不同，由此可得：质量相同的不同物质升高相同的温度吸收的热量不同．
（3）由表中1、2次实验数据可知，水的质量不同而升高的温度相同，需要的加热时间不同，质量越大，需要的加热时间越长，水吸收的热量越多，由此可得：质量不同的同种物质升高相同的温度，吸收的热量与质量有关．
由3、4次实验数据可知，质量相同的没有升高不同的温度吸收的热量不同，由此可知物体吸收的热量与物体升高的温度有关；综合分析可知，物体温度升高时吸收热量的多少与物体质量、升高的温度、物质的种类有关系．
故答案为：（1）加热时间；（2）1、3；（3）物体质量；升高的温度；物质的种类．

点评本题考查了实验数据分析，考查了控制变量法的应用，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题．

练习册系列答案

相关题目

17．

某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘．因无法重测，只能根据测量数据来定值．他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为78.6．

18．小明用三个电流表和两个小灯泡做实验，检验并联电路干路电流是否等于各支路中电流之和．

（1）其连接的电路如图所示，这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置．
（2）正确连接后，小明闭合开关发现，电流表的指针向没有刻度的一侧偏转，则电路出现的问题是：电流表的“+”、“-”接线柱接反了；纠正错误后，小明先将电流表接在L₁所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L₂发光，但灯L₁不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：灯L₁断路（电流表断路）．
（3）同学们在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测出了电流并记录在如下表格中，并立即得出了并联电路的电流规律．请你指出他们实验中的不足是只有一组数据，具有偶然性．

A点电流I_A/A	B点电流I_B/A	C点电流I_C/A
0.16	0.24	0.40

15．测量某物体的长度，四次的测量结果分别是15.23cm、15.32cm、15.24cm、15.22cm，其中错误的数据是15.32cm，测量所用刻度尺的分度值是1mm，物体长度为15.23cm．

2．下列关于图中所示光学现象的描述或解释不正确的是（　　）

	A．	白光通过三棱镜被分解成红、橙、黄、绿、青、靛、紫七色光
	B．	小孔成的倒立的实像
	C．	漫反射的光线杂乱无章不遵循光的反射定律
	D．	人佩戴的凹透镜可以矫正近视眼