题目内容
小灯泡L的额定电压为3V，它的I﹣U图象如图甲所示．把小灯泡接入如图乙所示的电路中，先将滑动变阻器的滑片P移至B端，闭合开关S，电压表示数为1.5V；再将滑片P向左移动直到电压表示数为3V．已知电源电压恒定，滑动变阻器的铭牌标有“10Ω 2A”．下列说法中错误的是（ ）
A. 电源电压为4.5V
B. 小灯泡的额定功率为1.5W
C. 小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为1.25W
D. 小灯泡正常发光时，滑动变阻器接入电路的阻值为3Ω
练习册系列答案
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4．
小陈和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联作为电源，两只小灯泡的规格不同．
（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：灯L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
（2）当小陈正确连接完所有导线时，灯L1和L2立即发光，他在实验操作中的不当之处是连接电路时开关没有断开．
（3）他们在测量灯L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表的示数变为0V，小陈用电压表检测灯L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出灯L1处的故障是开路；灯L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是用小灯泡与L1并联，如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路．
（4）他们排出故障后继续试验，得出了如上表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当应换用不同规格的灯泡，多次测量．
小陈和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联作为电源，两只小灯泡的规格不同．（1）请用笔画线代替导线，连接实验电路．要求：灯L1和L2串联，电压表测量两灯串联后的总电压．
| L1两端电压/V | L2两端电压/V | 串联总电压/V |
| 1.4 | 3.1 | 4.5 |
（3）他们在测量灯L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表的示数变为0V，小陈用电压表检测灯L1两端的电压，示数为电源电压，由此判断出灯L1处的故障是开路；灯L2是短路还是正常的？小丽在原电路中又添加了一个电学器材，就检验出了结果，她的方法可能是用小灯泡与L1并联，如果L2发光，则L2正常；若L2不发光，则L2短路．
（4）他们排出故障后继续试验，得出了如上表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们还应当应换用不同规格的灯泡，多次测量．
10．下列数据中，最接近生活实际的是（ ）
| A． | 一名中学生的重力为50N | B． | 汽油机的热机效率约为50% | ||
| C． | 一盏节能灯的功率为20W | D． | 手机电池的电压约为1.5V |
7．
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞了出一段距离．
（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放，钢球动能的大小是通过观察木块运动的距离来判断的．
（2）从如表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到过竖直位置的速度相同，从而探究动能与质量关系．
（3）由2、3实验数据和现象可得出结论：在速度一定时，物体的质量越大动能越大．
实验小组的同学用如图所示的装置探究“物体动能大小与质量和速度的关系”．将钢球从某一高度由静止释放，钢球摆到竖直位置时，撞击水平木板上的木块，将木块撞了出一段距离．（1）本实验使钢球获得动能的操作方法是将钢球从某一高度由静止释放，钢球动能的大小是通过观察木块运动的距离来判断的．
（2）从如表中数据可以看出，他们让质量不同的钢球从相同高度摆下，使钢球到过竖直位置的速度相同，从而探究动能与质量关系．
| 数 | 钢球质量m/kg | 钢球下落的高度h/cm | 木块移动的距离s/cm |
| 1 | 20 | 20 | 30 |
| 2 | 40 | 20 | 58 |
| 3 | 60 | 20 | 70 |
如图所示，某同学用直尺测量物体长度，他的不正确的做法有刻度尺没有放正、读数时视线没有与尺面垂直．