题目内容
11．常见的自然现象，所对应的物态变化、吸放热过程，说法正确的是（ ）| A． | 冰融化-凝固、放热 | B． | 雾生成-液化、放热 | ||
| C． | 霜产生-汽化、吸热 | D． | 霜形成-升华、放热 |
分析 物质分为气态、液态、固体三种状态，有熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华六种物态变化，其中熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热．
解答 解：
A、冰融化--熔化（吸热），故A错误；
B、雾生成--液化（放热），故B正确；
CD、霜形成--凝华（放热），故CD错误．
故选B．
点评 本题考查了物态变化以及吸放热情况，属于基础题，学生易于解答．
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1．如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（ ）
| A． | 最主要是因为吹来的风是冷的，所以人感觉到特别冷 | |
| B． | 水在蒸发的过程中从人体带走了温度，使人感到寒冷 | |
| C． | 人体皮肤附近的水蒸气，液化时吸收了大量的热 | |
| D． | 图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发 |
我们知道：LED灯节能、环保、安全．小王等同学在课外实践活动中给一只LED灯通电发光并进行了这样的实验，如图所示，在地上放一个发光LED灯，让发光的LED灯朝上．手拿来一个放大镜，把它放在LED灯上方几厘米远的地方，然后慢慢向上面移动的过程中，小吴他们观察到这样的两种现象：第一种现象，放大镜向上移到某一位置时，在天花板上看到一个由灯丝形成的像；第二种现象，将放大镜继续向上移动到一个新的位置时，在天花板上看到印在LED灯上的图与文字的像，它们被放大了，不过是倒的．
19．
在我们日常生活中，有一种测量人体体重的电子秤，其测量部分的原理如图所示，它主要由压力传感器R（电阻值会随着所受到的压力的大小而发生变化的可变电阻），显示体重大小的仪表A组成，已知压力传感器R的电阻值与所受压力的关系如下表所示．设踏板和压杆的质量忽略不计，接通电源后，压力传感器的两端电压恒为4.8V，请通过计算回答：
（1）显示体重大小的仪表A实质是电流表；分析上表数据可知，人的体重越重，仪表A的示数越大．
（2）当压力为0时，电流表的示数为多少？
（3）如果某人站在该电子秤踏板上，电流表的示数为0.02A，这个人的体重为多少牛？
在我们日常生活中，有一种测量人体体重的电子秤，其测量部分的原理如图所示，它主要由压力传感器R（电阻值会随着所受到的压力的大小而发生变化的可变电阻），显示体重大小的仪表A组成，已知压力传感器R的电阻值与所受压力的关系如下表所示．设踏板和压杆的质量忽略不计，接通电源后，压力传感器的两端电压恒为4.8V，请通过计算回答：| 压力F/N | 0 | 250 | 500 | 750 | 1000 | 1250 | 1500 | 1750 | 2000 | … |
| 电阻R/Ω | 300 | 270 | 240 | 210 | 180 | 150 | 120 | 90 | 60 | … |
（2）当压力为0时，电流表的示数为多少？
（3）如果某人站在该电子秤踏板上，电流表的示数为0.02A，这个人的体重为多少牛？
3．如图甲所示，是观察水沸腾时温度变化的特点的实验装置示意图．
（1）实验装置中，垫着烧杯的石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀，为确保所测温度的准确，安装温度计时要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
（2）水温升高到90℃后，每个1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，读出数值填入表格中．
（3）表格中数据表明，实验测得水的沸点是98℃，此时的大气压不等于（选填“不等于”或“等于”）1个标准大气压．
（4）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象．
（5）图丙中A、B所描述的烧杯中水的气泡的变化，其中第4min发生的情况是A图，理由是水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
（6）通过实验可知，水沸腾时，温度保持不变（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续吸热．
（1）实验装置中，垫着烧杯的石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀，为确保所测温度的准确，安装温度计时要注意温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底和容器壁．
（2）水温升高到90℃后，每个1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾持续几分钟后停止读数，图乙为第3min时温度计的示数，读出数值填入表格中．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
（4）根据记录的数据，在坐标系中画出温度随时间的变化图象．
（5）图丙中A、B所描述的烧杯中水的气泡的变化，其中第4min发生的情况是A图，理由是水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
（6）通过实验可知，水沸腾时，温度保持不变（选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”）；停止加热，水不能继续沸腾，说明沸腾过程中水需要继续吸热．
