题目内容
如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个，白纸一张；火柴一盒．
（1）为完成实验，还需要的实验器材是：______．
（2）将E蜡烛点燃的目的是：______．
（3）该实验的“物”是：______．（将正确选项前的字母填在横线上）
A．不含烛焰的E蜡烛
B．E蜡烛的烛焰
C．E蜡烛和烛焰的整体
D．不点燃的F蜡烛
（4）实验中，由于小明组的玻璃板较厚，看到点燃的蜡烛在玻璃板中成两个像，其中距离观察者较远的像是玻璃板的______（选填“前”或“后”）表面形成的．
（5）这个实验为什么要改变蜡烛的位置做三次实验？
解：（1）刻度尺可以测量物体的距离，刻度尺的作用是便于测量：像与物到镜面的距离；
（2）蜡烛点燃后比较亮，蜡烛成的像更清晰；
（3）该实验的“物”是不含烛焰的蜡烛E，通过和F比较得出物像关系；
（4）以玻璃前表面为反射面，蜡烛到像的距离小；以玻璃后表面为反射面，蜡烛到像的距离大；距离观察者较远的像是玻璃板的后表面形成的；
（5）探究平面镜成像时，要多次改变蜡烛的位置，其目的是进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性．
故答案为：（1）刻度尺；（2）使蜡烛E的像更清晰；（3）A；（4）后；（5）使实验结论具有普遍性．
分析：（1）本实验要研究平面镜成像时，物体与像到平面镜的距离，要用到测量工具；
（2）探究平面镜成像实验时，物体和环境的对比度要大，并且物体要亮，物体成像会更清晰；
（3）探究平面镜成像实验时，选择的是物体（蜡烛）和像F的关系；
（4）根据平面镜成像的特点物距等于像距分析选择；
（5）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
点评：掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等．
（2）蜡烛点燃后比较亮，蜡烛成的像更清晰；
（3）该实验的“物”是不含烛焰的蜡烛E，通过和F比较得出物像关系；
（4）以玻璃前表面为反射面，蜡烛到像的距离小；以玻璃后表面为反射面，蜡烛到像的距离大；距离观察者较远的像是玻璃板的后表面形成的；
（5）探究平面镜成像时，要多次改变蜡烛的位置，其目的是进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性．
故答案为：（1）刻度尺；（2）使蜡烛E的像更清晰；（3）A；（4）后；（5）使实验结论具有普遍性．
分析：（1）本实验要研究平面镜成像时，物体与像到平面镜的距离，要用到测量工具；
（2）探究平面镜成像实验时，物体和环境的对比度要大，并且物体要亮，物体成像会更清晰；
（3）探究平面镜成像实验时，选择的是物体（蜡烛）和像F的关系；
（4）根据平面镜成像的特点物距等于像距分析选择；
（5）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．
点评：掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等．
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如图所示，在“探究光的反射规律”实验中，E、F是两块粘起来的硬纸板，可绕垂直于平面镜M的接缝ON转动．
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