题目内容
19．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关．
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关．
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
| 编号 | 材料 | 长度（cm） | 横截面积（mm2 |
| A | 铜 | 60 | 0.76 |
| B | 铜 | 60 | 0.89 |
| C | 铜 | 60 | 1.02 |
| D | 铜 | 80 | 0.76 |
| E | 铜 | 80 | 1.02 |
| F | 铜 | 100 | 0.76 |
| G | 钢 | 80 | 1.02 |
| H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
| I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
（2）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率．
（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等．你认为小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序是③④②①⑤．
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素间的关系，这神研究问题的方法叫做控制变量法．
分析 （1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变；
探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变；
探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变；
（2）猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与松紧有关，应控制琴弦的长度、横截面积、材料都不变；
（3）根据科学探究的一般步骤分析答题．
（4）弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料、琴弦的横截面积、琴弦的长短有关，在探究过程中，应用控制变量法．
解答 解：（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，控制材料和长度相同，应选用表格中编号为A、B、C的琴弦进行实验；
要研究究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短有关，应控制材料和横截面积相同，应选用表格中编号为A、D、F的琴弦进行实验；
为了验证猜想三，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦E、G、I进行研究，故长度为80cm，横截面积都是1.02mm2．
（2）选取两根材料相同、长短相同、横截面积一样的琴弦，使两根琴弦的一端固定，另一端进行松紧程度调节，要求一张一弛有所差异．用大小相同的力拨动琴弦，比较发音情况．如果两根琴弦发出声音的音调不同，表明小明的猜想是正确的；否则猜想错误．
（3）经分析：小华要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：
③提出问题，④猜想假设，②实验研究，①分析归纳，⑤得出结论，
所以顺序为③④②①⑤．
（4）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素间的关系，这神研究问题的方法叫做控制变量法．
故答案为：
（1）A；B；C；A；D；F；80；1.02；
（2）一根琴弦，用一定大小的力拉紧琴弦，拨动琴弦，测出此时振动的频率．
（3）③④②①⑤；
（4）控制变量法．
点评 本题是探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素，一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，采用控制变量法．
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如图所示，电路中R1和R2相等，滑动变阻器的滑动触片自左端向右端滑动的过程中，AB间的总电阻将先增大后减小．（如何变化）| A． | 两灯都正常发光时，通过L1的电流大 | |
| B． | 串联后，接在220V的电源上，它们都能正常工作 | |
| C． | 串联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大 | |
| D． | 并联后，接在110V的电源上，L2消耗的功率大 |
如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
如图所示，重为10N的物体静止在斜面上，此时物体对斜面的压力为6N，请画出物体所受重力G和物体对斜面的压力F的示意图．
如图甲所示是某同学研究“平面镜成像特点”的实验装置：
人的指甲是不断长长的，但到底是由指甲的哪一部位长长的呢？某同学对此提出假设：“指甲长长可能是由指甲的根部不断长长而形成的”．由此他设计了如下实验方案：