小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳.玻璃.木扳.硬纸扳)设计并做了一个实验.他们先把闹钟放入一只烧杯中.然后从听到最响的声音位置开始.慢慢远离声源.测得听不到声音时的位置与声源的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验收集到的数据为:材料听不到闹钟声音时的实际距离(m)泡沫塑料板0.3玻璃0.6木� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

8．小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到声音时的位置与声源的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．
进行实验收集到的数据为：

材料	听不到闹钟声音时的实际距离（m）
泡沫塑料板	0.3
玻璃	0.6
木板	0.4
硬纸板	0.5

（1）按隔音效果由好到坏依次排列泡沫塑料板，木板，硬纸板，玻璃．
（2）总结好的隔音材料的共同特点之一是材料结构松散多孔，且有一定的厚度．
（3）本实验用到了控制变量法，请再举一个也运用此法的实验探究影响摩擦力大小的因素．

分析此题目把材料的隔音性能转换成听不到指针走动声音时的位置与声源的距离，知道实验探究的是各种材料在噪声的传播过程中减弱噪声的性能．结合实验数据可进行分析判断．
运用控制变量法的探究实验有探究影响摩擦力大小的因素，探究压力作用效果的影响因素等．

解答解：（1）由题意可知，如果距声源的距离越短说明材料的隔音性能更好，根据表格数据可知，泡沫塑料板的距离为0.3m最短，故隔音性能最好；木板的距离为0.4m，隔音效果次之，而硬纸板的距离是0.5m，隔音性能排在第三位，玻璃材料的距离为0.6m，隔音性能最差；
故按隔音效果由好到坏依次排列为：泡沫塑料板、木板、硬纸板、玻璃．
（2）由几种材料对比可知，如果材料越厚，并且小孔越多，隔音性能越好；
（3）物理实验中，运用控制变量法的探究实验有探究影响摩擦力大小的因素，探究压力作用效果的影响因素等．
故答案为：（1）泡沫塑料板，木板，硬纸板，玻璃；
（2）材料结构松散多孔，且有一定的厚度；
（3）探究影响摩擦力大小的因素（合理即可）．

点评此题是结合探究材料的隔音性能实验考查学生对转化法和控制变量法的理解与掌握情况．