题目内容
5.为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图甲所示的实验.(1)该实验中需要的测量工具有温度计和天平.
(2)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油(ρ水>ρ煤油).实验中选用相同电加热器的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同.水和煤油温度随时间变化如图乙所示,根据图甲可判断出a物质是水.根据图乙可判断出b吸热能力较弱(选填“强”或“弱”).
(3)如图丙为比较酒精和碎纸片的热值,用两同规格的烧杯装相等质量的水,取质量相等(选填“相等”或“不相等”)的酒精和碎纸片,分别放入两个燃烧皿中,点燃分别给烧杯加热,直到酒精和碎纸片完全燃烧完,通过比较升高的温度(选填“加热时间”或“升高的温度”)来比较酒精和碎纸片热值的大小.
分析 (1)为了得到相同质量的水和油需用天平;为了测量温度需用温度计;
(2)液体温度升高时吸收热量的多少与物体的种类、质量、升高的温度值有关,实验探究时应采用控制变量法,采用相同电加热器的目的是为了使两烧杯在相同的时间内吸收的热量相同;
不同的物质质量相同时,物质的体积与密度成反比;在质量相同、升高相同的温度时的不同物质,吸收的热量多的物质,其吸热能力强;
(3)由Q放=mq可知,燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关,又与燃料的热值大小有关,所以在设计实验时应控制质量相同;由于燃料的热值不能直接测量,所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小.
解答 解:(1)为了得到相同质量的水和油需用天平;
(2)实验课题是探究不同物质的吸热能力,所以要保持水和煤油的质量相同;
选用相同的电加热器目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量;
图甲中可知:Va<Vb,
因为ρ水>ρ煤油,
所以根据ρ=$\frac{m}{V}$可知:质量相同时,V水<V煤油,
所以可判断出a物质是水.
根据图乙可知:在质量、升高相同的温度时,a物质的加热时间长,说明a物质吸收的热量比乙物质吸收的热量多;所以物质a的吸热能力强,物质b的吸热能力较弱;
(3)实验时为了控制变量,应用天平分别测出等质量的酒精和碎纸屑,将其放入装置中的燃烧皿内;
因燃料的热值不能直接测量,但燃料燃烧放出的热量可以被水吸收,从而使水温发生变化,所以可以通过水升高的温度来比较燃料热值的大小关系.
故答案为:(1)天平;(2)质量;吸收的热量相同;水;弱;(3)相等;升高的温度.
点评 本题属于研究物质比热容性质和燃料热值的探究实验,考查了学生的分析归纳能力,利用好控制变量法是本题的关键.
练习册系列答案
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18.小芳观察到用塑料梳子梳头发后,头发随梳子飘起来,此现象不能说明的是( )
| A. | 梳子带上了电 | B. | 电荷间会有作用力 | ||
| C. | 头发容易导电 | D. | 有电子发生了转移 |
15.小华同学梳理了教材中相关的力学知识,如图所示,其中分析错误的是( )

| A. | 在甲图中,木块对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力 | |
| B. | 在乙图中,所砌墙壁与铅垂线平行时,说明墙壁竖直 | |
| C. | 在丙图中,用拉弹簧时,弹簧的形状发生了变化,说明力可以改变物体的形状 | |
| D. | 在图丁中,台灯有个大底座,说明增大支撑面可以提高稳度 |
2.
会飞的汽车不是梦!
美国一家公司研制出了“会飞的汽车”(如图),这款车的车身和一般汽车相似,但车门多了两个可折叠的翅膀.在陆地行驶时,翅膀折叠,在空中飞行时,翅膀张开.从汽车到“飞机”的变形在30秒内完成,驾驶员在车内即可完成操作.该车已获准可在美国的空中飞行和公路行驶,是允许上路的第一辆飞行和地面行驶混合车.
下表是该车的一些信息
求:
(1)汽车停在水平地面上时,对地面的压强;
(2)该汽车以最大飞行速度飞行800千米所需要的时间;
(3)在这过程中汽车发动机所做的功.
美国一家公司研制出了“会飞的汽车”(如图),这款车的车身和一般汽车相似,但车门多了两个可折叠的翅膀.在陆地行驶时,翅膀折叠,在空中飞行时,翅膀张开.从汽车到“飞机”的变形在30秒内完成,驾驶员在车内即可完成操作.该车已获准可在美国的空中飞行和公路行驶,是允许上路的第一辆飞行和地面行驶混合车.
下表是该车的一些信息
| 汽车质量 | 600kg | 发动机功率 | 75kW |
| 空中最大飞行速度 | 200km/h | 最大飞行距离 | 800km |
| 地面最大行驶速度 | 150km/h | 轮胎与地面接触面积 | 4×0.03m2 |
(1)汽车停在水平地面上时,对地面的压强;
(2)该汽车以最大飞行速度飞行800千米所需要的时间;
(3)在这过程中汽车发动机所做的功.
10.
在“测定小灯泡的电阻”实验中,电源电压6V,小灯泡L的额定电压是2.5V,电阻大约10Ω左右,可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别为10Ω、50Ω,实验电路如图所示.
(1)应该选用的滑动变阻器是R2(选填“R1”或“R2”);
你的理由:如果选用R1,小灯泡两端电压无法达到2.5V.
(2)电路正确连接后.闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是D(填序号);
A、更换小灯泡
B、检查电路是否断路
C、断开开关S,拆掉导线重新连接电路
D、移动滑动变阻器滑片,继续观察
(3)以下是实验小组在实验中获得的数据:
根据表中的数据可知,该小灯泡正常发光时的电阻为12.5Ω.
(1)应该选用的滑动变阻器是R2(选填“R1”或“R2”);
你的理由:如果选用R1,小灯泡两端电压无法达到2.5V.
(2)电路正确连接后.闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是D(填序号);
A、更换小灯泡
B、检查电路是否断路
C、断开开关S,拆掉导线重新连接电路
D、移动滑动变阻器滑片,继续观察
(3)以下是实验小组在实验中获得的数据:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
| I/A | 0.12 | 0.14 | 0.15 | 0.18 | 0.20 | 0.21 |
14.回顾实验和探究:(请将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究串、并联电路的特点
(2)探究并联电路的电流规律
(1)探究串、并联电路的特点
| 电 路 图 | ①小明用图乙所示的电路探究了串联电路中开关的位置改变时它的控制作用是否改变.他把开关先后接在a、b、c三处,实验获得的结果如表所示: | |||||||||||||||||||||||||||
| 过程 |
②小明又按照图乙的电路图,连接了实物,把开关闭合后,发现两个小灯泡都亮了,然后把其中的一个小灯泡拧下来,发现另一个小灯泡不亮,由此说明,串联电路中,各用电器之间相互影响 | |||||||||||||||||||||||||||
| 实验装置 | 先将电流表接入A点,请根据电路图将实物电路连接完整 | |||||||||||||||||
| 步骤 | 再把电流表分别接入B、C点,闭合开关,读出电流表的示数填入表中.再改变灯泡或电源电压,重复上述实验,实现多次测量,避免实验的偶然性. |
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| 结论 | 在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和. | |||||||||||||||||