题目内容
9.在“探究杠杆平衡条件”实验中:(1)实验前,先把杠杆的中点支在支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆左端的平衡螺母向左(左/右)调节,使杠杆在水平位置平衡.
(2)实验中,改变支点两侧的钩码位置和个数,一般要做三次实验,得到三组数据并进行分析,这样做的目的是为了避免偶然性(选填“避免偶然性”或“取平均值来减小误差”).
(3)如图(a)所示,杠杆处于平衡状态(图中杠杆上每格距离相等).如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,杠杆将左端下沉(选填“保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”).
(4)图(b)、(c)中所示的两个状态均表示杠杆已达到平衡.当杠杆由图b的位置变成图c的位置时,弹簧测力计的示数将不变.(填“变大”、“变小”或“不变”)
分析 (1)实验时,如果杠杆不在水平位置平衡,可通过反向调节(向偏高的一端)平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.
(2)为了得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组实验数据;
(3)杠杆两端力和力臂的乘积如果相等杠杆平衡,如果不相等,力和力臂乘积大的一端下沉;
(4)力臂指的是支点到力的作用点的距离,杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂,根据杠杆平衡的条件可解决题目.
解答 解:(1)如图(a)所示,杠杆的右端偏低,说明杠杆左端的重力偏小,欲使杠杆在水平位置平衡,则杠杆左端的平衡螺母应向左调.
(2)改变支点两侧的钩码个数和位置,得到三组数据并进行分析.做三次实验的目的是多次实验得出普遍结论,避免偶然性.
(3)设杠杆一个小格代表L,一个钩码重为G,
如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后,
杠杆左端:3G×3L=9GL,
杠杆右端:4G×2L=8GL;
所以杠杆的左端向下倾斜.
(4)如图b,杠杆在水平位置平衡时,砝码由于重力对杠杆产生的力F1的力臂等于支点到力的作用点的距离OA;测力计竖直向上拉力F2,力臂等于支点到力的作用点的距离OB.所以F1×OA=F2×OB.![]()
如图c,杠杆位置平衡时,F1′的力臂为OC=OA×cos∠BOD,F2的力臂为OD=OB×cos∠BOD.
所以F1′×OAcos∠BOD=F2×OBcos∠BOD,
所以F1′×OA=F2×OB,
所以F1′=F1,
故弹簧秤的示数将不变.
故答案为:(1)左;水平;(2)避免偶然性;(3)左端下沉;(4)不变.
点评 在探究杠杆平衡条件时,杠杆的重心应调到支点上,使其不影响两边力与力臂的乘积相等;为计算方便,要求两边各有一个力与力臂的乘积.
练习册系列答案
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19.
宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律,
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开 后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路,开始实验,正确的出电流表示数如下表:
【分析与论证】
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
(1)上面设计的表格中存在的不足之处是:电流值没有单位;
(2)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(3)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3错误,原因是读错了量程.
(4)为了防止个别偶然因素的影响,使结论具有普遍性,我们通常可以采用两种方法,重复实验步骤.
方法一:改变电源电压;
方法二:更换不同阻值的电阻.
【猜想与假设】
(1)宝宝同学猜想:并联电路中各支路电流相等;
(2)玲玲同学猜想:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
进行实验与收集证据】
(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路,连接过程中,开关应该断开 后,开始实验,正确读出电流表示数如下表:
| 实验次数 | I1 | I2 | I3 |
| 1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
| 2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
| 3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
| 实验次数 | I1 | I2 | I3 |
| 1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
| 2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
| 3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
分析记录的实验数据,宝宝同学得出:并联电路中各支路电流相等;玲玲同学得出:并联电路总电流有时等于各支路电流之和,有时不等于各支路电流值和.
(1)上面设计的表格中存在的不足之处是:电流值没有单位;
(2)宝宝同学得出错误的实验结论,主要原因是选用了两只规格相同的灯泡;
(3)玲玲同学的实验记录表格中,实验次数3错误,原因是读错了量程.
(4)为了防止个别偶然因素的影响,使结论具有普遍性,我们通常可以采用两种方法,重复实验步骤.
方法一:改变电源电压;
方法二:更换不同阻值的电阻.