题目内容
13.下列情形中,不能用来测量物体长度的尺是( )| A. | 零刻度已磨损的尺 | B. | 量程比刻度尺小的尺 | ||
| C. | 刻度不均匀的尺 | D. | 最小刻度不是毫米的尺 |
分析 依据刻度尺的使用规则和测量体验来回答本题,零刻度线是否磨损、量程是否够用、分度值的大小都不影响刻度尺的使用.
解答 解:
A、零刻度磨损的尺,可以从某一整刻线开始量起,可以使用,故A不符合题意;
B、比物体短的刻度尺,可以一段一段的测,可以使用,故B不符合题意;
C、刻度不均匀的尺是无法测出准确长度的,不能使用,故C符合题意;
D、最小刻度不是毫米,说明准确程度不是毫米,但可以使用,故D不符合题意.
故选C.
点评 刻度尺的使用规则要记住,注重理论联实际,多积累实际测量的经验.
练习册系列答案
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3.下列数据最接近实际情况的是( )
| A. | 四月份期中考试期间,丰南的气温大约为30℃ | |
| B. | 一位中学生的重力大约为500Kg | |
| C. | 一位中学生一顿午餐大约吃4Kg的米饭 | |
| D. | 一位中学生站立时对地面的压强大约为1×104Pa |
8.下列事例中,属于减小受力面积,增大压强的是( )
| A. | 铁路的钢轨不直接铺在路基上,而是铺在枕木上 | |
| B. | 在烂泥地上垫上一块大木板,便于人行走 | |
| C. | 把菜刀口磨得很薄,刀就容易切进菜里去 | |
| D. | 书包带宽的比窄的背在身上舒服 |
5.已知空气的密度为1.29kg/m3,某物体和一间普通教室里的空气质量相同,则一个普通中学生( )
| A. | 拿不动这样的物体 | B. | 很轻松拿起这样的物体 | ||
| C. | 有可能拿得起这样的物体 | D. | 无法确定 |
2.如图,下列现象中与大气压强无关的是( )
| A. | 用吸管吸饮料,饮料上升 | B. | 吸盘上挂毛巾,吸盘不掉落 | ||
| C. | 用滴管吸取液体 | D. | 高压锅可提高液体的沸点 |
3.如图知识结构中,正确的是( )
| A. | B. | ||||
| C. | D. |