题目内容
8．
在做“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时，小明采用了如图甲所示的实验装置．（1）实验中通过观察U形管中液面的高度差的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少．
（2）若通电时间相同，一段时间后发现B玻璃管内液面上升较高，这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多．
（3）小亮采用了如图乙所示的实验装置，通电相同时间，发现A玻璃管液面上升较高，这表明：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的电流越大，产生的热量越多．
分析 （1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，体现的是转换思想．
（2）电流产生的热量跟电流大小、电阻大小、通电时间有关，运用控制变量法探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；
（3）要探究电流产生热量跟通过电阻的电流关系时，要控制电阻和通电时间不变．
解答 解：（1）电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但液体温度的变化可以通过液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法；
（2）如图甲，两个电阻串联在电路中，电流相同，通电时间相同，电阻不同，运用控制变量法，探究电流产生热量跟电阻的关系；一段时间后发现B玻璃管内液面上升较高，说明由右边容器内电阻放出的热量多，这表明在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越大，产生的热量越多；
（3）在乙电路其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，再接入原电路，则通过右边容器内电阻的电流小于左边容器内电阻的电流，由乙图所示的实验现象可以得到的结论是：在电阻、通电时间相同的情况下，电流越大，电流通过电阻产生的热量越多．
故答案为：（1）液面的高度差；（2）电阻；（3）电流．
点评 此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用是解决该题的关键．
练习册系列答案
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19．晓伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动的情况后猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是他在实验时选用琴弦的相关数据．
（1）在探究一个物理量是否与多个因素有关过程中，常常采用控制变量的方法．如果晓伟想探究弦发声的音调是否与弦的材料有关，你认为他应选用表中编号为D、E的琴弦．
（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的粗细有关．
控制因素 编号 | 琴弦材料 | 琴弦的长度 L/cm | 琴弦的横截面积 S/mm2 |
| A | 钢 | 20 | 0.3 |
| B | 钢 | 20 | 0.7 |
| C | 尼龙 | 30 | 0.5 |
| D | 铜 | 40 | 0.5 |
| E | 尼龙 | 40 | 0.5 |
（2）如果选用编号为A、B的两根琴弦，可探究弦发声的音调是否与弦的粗细有关．
16．
如图所示，科学兴趣小组用一个带有刻度的注射器和压强传感器（通过数据采集器能在计算机上显示压强示数），来探究一定质量的空气压强与体积的关系，下表是兴趣小组通过实验所获得的数据．（查阅资料：一定质量的空气，其压强大小与体积、温度有关）
（1）该实验中除了控制该空气质量相同外，你认为还需控制相同的量有温度．
（2）第3次实验中的压强的数据是125．
（3）该实验可以得到的初步结论是在温度不变的情况下，气体压强与气体体积成反比．
如图所示，科学兴趣小组用一个带有刻度的注射器和压强传感器（通过数据采集器能在计算机上显示压强示数），来探究一定质量的空气压强与体积的关系，下表是兴趣小组通过实验所获得的数据．（查阅资料：一定质量的空气，其压强大小与体积、温度有关） | 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 气体体积V（毫升） | 20 | 18 | 16 | 14 | 12 | 10 |
| 气体压强p（千帕） | 100 | 111 | 143 | 167 | 200 |
（2）第3次实验中的压强的数据是125．
（3）该实验可以得到的初步结论是在温度不变的情况下，气体压强与气体体积成反比．
3．科学探究活动通常包括以下环节：提出问题、猜想与假设、制定计划、收集证据、评估交流等，某组同学探究“物体下落时运动速度随时间的变化规律”的过程如下：
A．有同学认为：物体下落的时间越长，运动的速度越大．
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离．找出速度随时间变化的规律，以验证假设．
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入如表中，图（a）是对应的s一t图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v一t图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示．
D．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
（1）与上述过程中A步骤相应的科学探究环节是猜想和假设．
（2）图（a）中的AB段反映了物体在做匀速运动，表中x处的值为1.937，从表格中的数据看，同学们若使用的是刻度尺，则该刻度尺的分度值为1cm．
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做变速 运动，最后“小纸杯”做的运动是匀速运动．（选填“变速”或“匀速”）
A．有同学认为：物体下落的时间越长，运动的速度越大．
B．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声测距仪测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离．找出速度随时间变化的规律，以验证假设．
C．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入如表中，图（a）是对应的s一t图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的v一t图线，如图（b）中图线1、2、3、4、5所示．
| 时间/s | 下落距离/m |
| 0.0 | 0.000 |
| 0.4 | 0.036 |
| 0.8 | 0.467 |
| 1.2 | 0.957 |
| 1.6 | 1.447 |
| 2.0 | x |
（1）与上述过程中A步骤相应的科学探究环节是猜想和假设．
（2）图（a）中的AB段反映了物体在做匀速运动，表中x处的值为1.937，从表格中的数据看，同学们若使用的是刻度尺，则该刻度尺的分度值为1cm．
（3）图（b）中各条图线具有共同特点，“小纸杯”在下落的开始阶段做变速 运动，最后“小纸杯”做的运动是匀速运动．（选填“变速”或“匀速”）
13．
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”．
某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
请根据以上资料和数据说明：
（1）热电偶电路可以把温度信号换成电信号，产生热电流的条件是用不同金属丝组成闭合回路；两连接点之间有温度差．
（2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用制成温度计．
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”．某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
| 两接点间的温差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
| 电路中的电流/10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
（1）热电偶电路可以把温度信号换成电信号，产生热电流的条件是用不同金属丝组成闭合回路；两连接点之间有温度差．
（2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用制成温度计．
17．
某兴趣小组的同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究，实验如下：相同条件下取形状相同，质量分别为1克、3克、8克的A、B、C三个空心物体，用“频闪摄影”的方法测出物体在空中自由直线下落时的距离和时间；并分别画出下落距离与时间的对应曲线1、2、3如图所示．分析图中的曲线l、2、3，可发现物体在开始下落阶段的速度是变化的，最后阶段做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）测出物体A在不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，分析图中的图线1，推算表格中x的值应为1.937米．
（2）分析比较图线l、2、3，在最后阶段匀速下落过程中，三次所受的阻力之比为1：3：8．
（3）以上探究我们用到控制变量法，下面选项中也用到该方法的是BD．
A．用磁感应线来表示磁场方向和强弱 B．影响酶活性因素的探究
C．影响滑动摩擦力大小的因素 D．研究电流时，将它比做水流．
某兴趣小组的同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究，实验如下：相同条件下取形状相同，质量分别为1克、3克、8克的A、B、C三个空心物体，用“频闪摄影”的方法测出物体在空中自由直线下落时的距离和时间；并分别画出下落距离与时间的对应曲线1、2、3如图所示．分析图中的曲线l、2、3，可发现物体在开始下落阶段的速度是变化的，最后阶段做匀速直线运动．回答下列问题：（1）测出物体A在不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，分析图中的图线1，推算表格中x的值应为1.937米．
| 时间t/秒 | 0.0 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.6 | 2.0 |
| 下落距离s/米 | 0.000 | 0.036 | 0.467 | 0.957 | 1.447 |
（3）以上探究我们用到控制变量法，下面选项中也用到该方法的是BD．
A．用磁感应线来表示磁场方向和强弱 B．影响酶活性因素的探究
C．影响滑动摩擦力大小的因素 D．研究电流时，将它比做水流．