题目内容
9．课堂上老师讲课的声音是声带振动，而老师的讲课声音是通过空气传入我们耳朵中的，游泳时，即使是潜在水底也能听到岸上的声音，这是因为声音能在液体中传播．分析 决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．
解答 解：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它通过空气传入我们耳中；
游泳时，即使是潜在水底也能听到岸上的声音，这是因为声音能在液体中传播．
故答案为：振动；空气；液体．
点评 解决此类问题要结合声音的产生和传播分析解答．
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19．小明想探究“不同材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
（1）在本实验中适合作声源的是机械闹钟；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
你认为最佳的方案是B．
（3）通过实验得到的现象及数据如表所示：
则表中三种材料隔音性能由好到差的顺序为泡沫、衣服、锡箔纸．
（1）在本实验中适合作声源的是机械闹钟；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
方案A：边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
方案B：站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度
你认为最佳的方案是B．
（3）通过实验得到的现象及数据如表所示：
| 材料 | 泡沫 | 锡箔纸 | 衣服 | 材料 | 泡沫 | 锡箔纸 | 衣服 | ||
| 距离/m | 0.5 | 1.2 | 0.8 | 响度 | 弱 | 较响 | 较响 | ||
20．
张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是（ ）
张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是（ ）| A． | 通过导体A的电流与其两端的电压成正比 | |
| B． | 导体A的电阻大于导体B的电阻 | |
| C． | 当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体B的电流为0.1A | |
| D． | 通过导体B的电流与其两端的电压成正比 |
4．薛物理同学按照如图1所示电路做实验，闭合开关S，两灯均发光，他发现两块电压表的指针偏转角度相同，如图2所示．下面的判断正确的是（ ）
| A． | 电压表V1的度数为7.5V | B． | L2灯两端的电压为1.5V | ||
| C． | L1和L2两灯的电阻之比为1：5 | D． | L1和L2两灯的电阻之比为1：4 |
如图甲所示的电路中，开关S闭合后，A和A1的指针偏转的格数相同（如图乙），则通过灯L1的电流I1=0.28A，通过灯L2的电流I2=1.12A．（电路无故障状态下）
18．通过家用电冰箱的电流约为（ ）
| A． | 2μA | B． | 1A | C． | 2mA | D． | 200A |
