题目内容
14.下列是我们日常生活中常见的光现象,对它们的解释正确的是( )| A. | 立竿见影是光的反射形成的 | |
| B. | 近视眼镜是凸透镜 | |
| C. | 在岸上看到水中的鱼,看到的是鱼的实像 | |
| D. | 红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上,观众看到她上衣呈红色,裙子呈黑色 |
分析 (1)要掌握光沿直线传播现象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的.
(2)近视眼是晶状体会聚能力变强,像呈在视网膜的前方,应佩戴凹透镜矫正.
(3)光从一种介质斜射入另一种介质时,光的传播方向发生改变,这就是光的折射现象.
(4)不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的,透明物体的颜色是由它透过的色光决定的.
解答 解:A、立竿见影是由光沿直线传播形成的,故A错误;
B、近视眼镜是凹透镜,故B错误;
C、在岸上看到水中的鱼,看到的是鱼的虚像,是由光的折射形成的,比实际位置要浅,故C错误;
D、红光照在穿白色上衣、蓝色裙子的演员身上,白衣服能反射所有色光,因此观众看到她的上衣呈红色;蓝色裙子只能反射蓝光,不能反射红光,因此裙子呈黑色.故D正确.
故选D.
点评 本题考查了光的直射、近视眼的矫正、光的折射和物体的颜色,内容较多,综合性强,记住相关的内容是解题的关键.
练习册系列答案
相关题目
4.如图是几位同学关于教材中几个小实验的说法正确的是( )
| A. | 把二氧化氮气体放在A瓶也能说明气体分子在运动 | |
| B. | 使玻璃板水平接触水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板测力计的示数变大是因为大气压的作用 | |
| C. | 两个铅柱没被重物拉开说明分子间存在引力 | |
| D. | 压下的活塞又被迅速向上弹起时,空气的内能增加,温度升高 |
2.
如图所示,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作,用力实现身体的平衡,从而达到难以企及的顶点,在攀岩过程中,下列说法正确的是( )
| A. | 攀岩者静止在如图位置时,他受到的是平衡力 | |
| B. | 攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力是一对相互作用力 | |
| C. | 岩石对攀岩者的作用力大于他对岩石作用力 | |
| D. | 攀岩者摄取食物的化学能全部转化为他增加的机械能 |
9.
如图所示,用硬纸片把收音机的一个喇叭糊起来,做成一个“舞台”,当你打开收音机时台上一个小人在音乐声中翩翩起舞.关于这个现象,下列说法中不正确的是( )
| A. | 听到的声音是由广播电台发出,靠电磁波传来的 | |
| B. | 纸小人跳舞说明声音是由物体的振动产生的 | |
| C. | 音乐声越大,小人舞动的越剧烈,说明物体的音调越高,产生声音的响度越大 | |
| D. | 关掉声音是从声源处减弱噪声 |
6.下列是教材中的几个探究案例,哪一个与另外三个研究方法不同( )
| A. | “探究动能大小与哪些因素有关”实验中,用木块移动的距离显示动能大小的方法 | |
| B. | “探究磁体周围的磁场分布”实验中,用细铁屑来显示磁场分布的方法 | |
| C. | “探究光的反射规律”实验中,用光线表示光的传播路径和方向的方法 | |
| D. | “探究影响电流热效应的因素”实验中,用温度计示数的变化显示产生热量多少的方法 |
10.小明想知道灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按如图甲所示的电路进行探究.

(1)小明在检查电路连接时,发现有一根导线连接错误.请在图甲中找出来并打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)电路连接正确后,小明继续进行实验:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,并在实验表格中记录数据和现象.实验中,当滑片移到某一点时,电压表示数如图乙所示,为2V.
(3)用L2替换L1重复以上的实验,但需要改变电压表的量程.
(4)在小明完成的实验报告中,其中的一个实验表格如下:
小明通过对比、推测、分析表中数据及现象得出最后的结论是:小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮.
(5)在交流讨论中,小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的,但所设计的这个实验表格存在不妥之处,是设计电功率“平均值”一栏.
(6)小明进一步思考,认为把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”,他这种想法是正确(选填“正确,或“错误”)的.
(1)小明在检查电路连接时,发现有一根导线连接错误.请在图甲中找出来并打上“×”,再画线把它改到正确的位置上.
(2)电路连接正确后,小明继续进行实验:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,并在实验表格中记录数据和现象.实验中,当滑片移到某一点时,电压表示数如图乙所示,为2V.
(3)用L2替换L1重复以上的实验,但需要改变电压表的量程.
(4)在小明完成的实验报告中,其中的一个实验表格如下:
| 序号 | 电压U/V | 电流I/A | 灯泡L1的亮度 | 电功率P/W | 电功率的平均值(W) |
| 1 | 2.20 | 0.28 | 比正常发光时暗 | 0.62 | 0.76 |
| 2 | 2.50 | 0.30 | 正常发光 | 0.75 | |
| 3 | 2.80 | 0.32 | 比正常发光亮 | 0.90 |
(5)在交流讨论中,小明知道了自己对实验现象的观察和数据的记录都是正确的,但所设计的这个实验表格存在不妥之处,是设计电功率“平均值”一栏.
(6)小明进一步思考,认为把灯换成定值电阻,该实验可以用来研究“导体中的电流与电压的关系”,他这种想法是正确(选填“正确,或“错误”)的.