题目内容
3.分析 根据串并联电路的特点,依据题意结合电路图分析是哪部分连入电路,有电流经过的部分,才能正常工作.
解答 解:若只闭合开关S1时,电路为电动机的简单电路,电流只经过电动机,所以电吹风只能送风;
若将开关S1、S2都闭合,电动机和电热丝并联,电流分两路分别经过电动机和电热丝,则电吹风吹出的是热风.
故答案为:S1;S1、S2.
点评 本题考查了电路的基本连接方式,要注意电流通过用电器时用电器才能工作.
练习册系列答案
相关题目
14.
小明同学在家找到两个外观一样、额定电压均为220V的普通白炽灯,其铭牌已经看不出额定功率,但小明根据灯丝形状做出如下猜想,其中正确的是( )
| A. | 把两个灯并联在110V的电路中甲灯比乙灯亮 | |
| B. | 两灯都正常发光时,乙灯消耗的电能较少 | |
| C. | 将两灯串联接在220V电路中,甲灯更亮一些 | |
| D. | 工作相同时间乙灯消耗的电能一定多 |
11.
物理兴趣小组的同学们想“探究通过导体的电流与电压的”关系,实验室有“干电池若干(含电池盒),电压表、电流表、滑动变阻器、定值电阻、开关各一个,导线若干.
(1)为了达到实验目的,要控制定值相同,滑动变阻器在实验中的作用;保护电路和定值电阻的电压和电流.
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,其阻值减小)
(3)某组同学测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.
(4)本实验可以得出的结论是在电阻一定时,通过电阻的电流与其两端的电压成正比.
(5)另一组同学在进行实验室时,发现滑动变阻器已损坏,他们在不添加其他器材的情况下,通过改变电源电压,也完成了该探究实验.
(1)为了达到实验目的,要控制定值相同,滑动变阻器在实验中的作用;保护电路和定值电阻的电压和电流.
(2)图甲是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,其阻值减小)
(3)某组同学测得多组数据记录在下表中,请根据数据,在方格纸中建立有关坐标轴、制定标度,并把表中数据在坐标中描点后绘制出电流、电压关系图线.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压表示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 电流表示数/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
(5)另一组同学在进行实验室时,发现滑动变阻器已损坏,他们在不添加其他器材的情况下,通过改变电源电压,也完成了该探究实验.
18.
在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中,某实验小组提出了如下猜想:
猜想一:导体电阻跟导体的长度有关;
猜想二:导体电阻跟导体的粗细有关;
猜想三:导体电阻跟导体的材料有关.
同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想.
(1)请将猜想一的实验设计思路补充完整.选取材料和横截面积相同、长度不同的导体,分别将其接入如图所示的电路中.通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小.
(2)验证猜想三时,若需对比三个实验数据,则应从表中选取导体C、F、G(填写导体代号)来进行实验.
(3)在本实验的探究过程中用到了控制变量法.
猜想一:导体电阻跟导体的长度有关;
猜想二:导体电阻跟导体的粗细有关;
猜想三:导体电阻跟导体的材料有关.
同学们想利用如图所示的电路和表中的导体验证上述猜想.
(1)请将猜想一的实验设计思路补充完整.选取材料和横截面积相同、长度不同的导体,分别将其接入如图所示的电路中.通过比较电路中电流的大小,判断导体电阻的大小.
(2)验证猜想三时,若需对比三个实验数据,则应从表中选取导体C、F、G(填写导体代号)来进行实验.
(3)在本实验的探究过程中用到了控制变量法.
| 导体代号 | 长度/m | 横截面积/mm2 | 材料 |
| A | 1.0 | 0.2 | 锰铜 |
| B | 1.0 | 0.4 | 锰铜 |
| C | 1.0 | 0.6 | 锰铜 |
| D | 0.5 | 0.4 | 锰铜 |
| E | 1.5 | 0.4 | 锰铜 |
| F | 1.0 | 0.6 | 镍铬合金 |
| G | 1.0 | 0.6 | 铁 |
15.有一位乘客坐在正匀速上升的观光电梯上楼,不巧书从手中滑落,若选择不同的参照物,甲认为书会先上升后下落,乙认为书会直接落下.下列说法正确的是( )
| A. | 只有乙的说法是正确的 | B. | 甲乙的说法都是正确的 | ||
| C. | 甲是以电梯为参照物 | D. | 乙是以地面为参照物 |