题目内容
4.分析 (1)故障包括短路和断路,然后结合电路特点和电压表有示数判断故障所在;
(2)先根据串联电路特点求出R0两端电压,然后利用欧姆定律求出电路电流,最后根据欧姆定律的变形公式求出R的阻值.
解答 解:(1)S1、S2都闭合时,电压表测量R电压,R0被短路,电压表示数等于电源电压6V;
若只闭合S1时,如果R0短路,只有R在电路里,电压表测电源电压,示数等于电源电压6V;
如果R断路,电压表通过R0接在电源两极上,电压表示数接近电源电压6V,因此故障为R断路;
(2)只闭合S1时,R0与R串联,
R0两端电压:U0=U电源-U=6V-2V=4V,
电路中的电流:I=I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$=$\frac{4V}{20Ω}$=0.2A,
R的阻值:R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2V}{0.2A}$=10Ω.
故答案为:R断路;10Ω.
点评 此题考查电路故障分析和欧姆定律的应用,难点是根据电压表示数分析故障所在.
练习册系列答案
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6.
小明在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如表:
(1)在实验中,测绳端拉力F 时,应竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数;
(2)第1次实验测得的机械效率为74%,若不计绳重与摩擦,动滑轮重为1.4N.
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用b图做的;第4次实验是用c图做的.(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越小.
(5)分析第3、4次实验数据可知:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
(6)若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向,则测出的机械效率将变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).
| 次数 | 钩码总重G/N | 钩码上升的高度h/m | 测力计示数F/N | 测力计移动距离s/m | 机械效率 n |
| 1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
| 2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
| 3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
| 4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
(2)第1次实验测得的机械效率为74%,若不计绳重与摩擦,动滑轮重为1.4N.
(3)分析表中数据可知:第2次实验是用b图做的;第4次实验是用c图做的.(选填“a”、“b”或“c”)
(4)分析第1、2次实验数据可知:使用同一滑轮组,增加物重可以提高滑轮组的机械效率;分析第1、3次实验数据可知:使用不同的滑轮组,提升相同的重物,动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重),滑轮组的机械效率越小.
(5)分析第3、4次实验数据可知:滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关.
(6)若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向,则测出的机械效率将变小(选填“变大”、“不变”或“变小”).
16.
如图所示,一束光在空气和玻璃两种介质的界面上同时发生反射和折射(图中入射光线、反射光线和折射光线的方向均未标出),其中反射角和折射角分别是( )
| A. | 30° 45° | B. | 60° 45° | C. | 30° 60° | D. | 60° 30° |
14.
初二学生王飒刚学完初中的电学知识,恰逢家中闭合开关电灯不亮,他兴冲冲地拿起试电笔测试,如图中的a、b、c、d四点时,只有b点不发光,请你帮他分析可能发生的故障是( )
| A. | b、c之间某处断路 | B. | a、d之前某处短路 | C. | 火线与零线短路 | D. | 电灯的灯丝断了 |