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在图6所示的实验装置中，能够用来研究产生感应电流的条件的是

A

练习册系列答案
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（2010?苏州三模）小王同学在探究某种物质熔化的实验中，使用了图甲所示的实验装置．他记录的实验数据如下表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 42 44 46 48 48 48 48 49 50
（1）小王同学根据实验数据在图乙中，画出温度随时间变化的曲线．

（2）小王同学实验中所用的物质是
晶体
晶体
（选填“晶体”或“非晶体”）因为
该物质在熔化的过程中温度保持不变
该物质在熔化的过程中温度保持不变
．
（3）图乙所示的实验装置中，被加热的物质放在试管内，试管放在盛水的烧杯中．这种加热方法与直接用酒精灯对试管进行加热相比，优点是
能够对试管均匀加热
能够对试管均匀加热
．
（2013?天桥区二模）下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据．
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水温/℃ 85 88 90   95.5 97 98 98 98
（1）图甲所示的实验装置中，错误之处是
温度计的玻璃泡接触烧杯底部
温度计的玻璃泡接触烧杯底部
．改正之后在实验过程中，当加热到3min时，温度计示数如图乙所示，此时水的温度是
92℃
92℃
．
（2）通过分析实验数据，他们得出的结论是：
水在沸腾过程中，温度保持不变
水在沸腾过程中，温度保持不变
．
（3）做“水的沸腾“实验时，为防止沸水溅出烫伤人，可以在烧杯上盖一张硬纸板，这样会使水的沸点
升高
升高
．
（4）小华实验中水的初温和质量与小明的相同，但是加热至水沸腾的时间比小明长很多，主要原因是
小华实验中使用的酒精灯火焰小（或没有用酒精灯外焰加热），相同时间内水吸收的热量少
小华实验中使用的酒精灯火焰小（或没有用酒精灯外焰加热），相同时间内水吸收的热量少
．
（5）小军在做“观察水的沸腾”实验时发现，加热很长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是
酒精灯火焰小（或没有用酒精灯外焰加热），水始终达不到沸点
酒精灯火焰小（或没有用酒精灯外焰加热），水始终达不到沸点
．
小雪和小红在“测滑轮组机械效率”的实验中，一起组装好如图1所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置．

（1）小红应
竖直
竖直
向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为1.0N，同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.1m，以上测量准确无误，其他被测物理量和计算的数据如下表：
钩码重
G/N		 弹簧测力计提升的高度h/m 有用功
W有用/J		 总功
W总/J		 机械效率
η
2 0.2 0.2 0.2 100%
（2）小红测算得滑轮组的机械效率为100%，同组的小雪立即意识到出现了错误，小雪判断的依据是
有用功不可能等于总功
有用功不可能等于总功
．请你帮助小红找出导致错误结果的物理量是
弹簧测力计提升的高度0.2
弹簧测力计提升的高度0.2
．
（3）该滑轮组的机械效率实际为
66.7
66.7
%．
（4）接着小雪想“探究影响滑轮组机械效率的因素有哪些？”她利用如图2甲所示的同一滑轮组分别做了三次实验，并重新设计了记录数据的表格，将实验数据填入下表：
实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
1 2 5 0.8 15 83.3%
2 4 5 1.5 15 88.9%
3 6 5 2.2 15 90.9%
从实验数据分析得出，使用同一滑轮组，
增加钩码的重力
增加钩码的重力
可以提高滑轮组的机械效率．
（5）得出结论后小雪进一步猜想：滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关，于是用另一滑轮组做了第四次实验（如图2乙所示）并将数据记录如下：
实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
4 2 5 1 15 66.7%
比较实验1和实验4，小雪发现虽然所挂钩码相同，但弹簧测力计的读数不同，这是因为两次实验所用滑轮的重力不同，于是小雪得出另一结论：滑轮组的机械效率还与滑轮的重力有关，但小红认为小雪得出这一结论的过程还不够合理．请简要说明小红的理由：
实验次数太少
实验次数太少
．
（6）小雪在实验中还发现，即使所用动滑轮重和提起的钩码重都相同，测出的滑轮机械效率却不同．关于这个问题，同学中分别提出了两种猜想：
A．可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的；
B．可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的．
大家认为，这两种猜想都是有道理的．那么：
①你认为，提出猜想A的理由是：
滑轮组绕法不同，提升相同重物时的摩擦力不同
滑轮组绕法不同，提升相同重物时的摩擦力不同
．
②对于猜想B，你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果？请说出二点：
a：
测力计读数错误
测力计读数错误
    b：
提升物体高度读数错误
提升物体高度读数错误
．

（09年湖北省宜昌）在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块、读数准确的弹簧测力计、粗糙程度均匀的长木板、棉布、毛巾等。

（1）在采用如图6所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？

（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图7所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。

（3）用如图7所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？

图6　　　　　　　　　　　　　　　　 图7

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