题目内容
12．
如图所示，（a）说明：力能改变物体的运动状态；
（b）说明：力能改变物体的形状．
分析 本题根据力的作用效果来分析，力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态．运动方向的改变和速度大小的改变都是运动状态的变化．
解答 解：由a图可知人顶球时，球的运动方向发生了改变，即改变了运动状态；
b图中熊猫将竹子拉弯，说明力改变了物体的形状．
故答案为：运动状态；形状．
点评 本题由图示的方式考查作用效果，正确理解力产生的两种作用效果，各自包含哪些情况．
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如图所示，某同学顺着竖直的杆匀速下滑，他受到的滑动摩擦力为f杆，则f杆=G，顺着比杆粗糙的绳匀速下滑，他受到的滑动摩擦力f粗，f粗=G（填“＞”“=”或“＜”）．若该同学沿杆匀速向上爬，他受到的摩擦力的方向是竖直向上．
3．
如图所示是一个运动员玩滑板车的情景，以下分析合理的是（ ）
如图所示是一个运动员玩滑板车的情景，以下分析合理的是（ ）| A． | 人和车滑行的速度越快，他们的惯性越大 | |
| B． | 滑板车底部安装有轮子，是为了减小摩擦 | |
| C． | 人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力 | |
| D． | 在滑行过程中所受到的力突然消失，人和车将立即停下来 |
20．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，是造成雾霾天气的主要原因之一．把它和埃博拉病毒、电子、原子核、分子等粒子一起按照空间尺度由大到小排序，以下排列正确的是（ ）
| A． | 埃博拉病毒 分子 原子核 电子 PM2.5 | |
| B． | 分子 PM2.5 原子核 电子 埃博拉病毒 | |
| C． | 分子 原子核 埃博拉病毒 PM2.5 电子 | |
| D． | PM2.5 埃博拉病毒 分子 原子核 电子 |
将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体（ρ 二氧化氮＞ρ空气）的玻璃瓶口对口对接，中间用玻璃板隔开．抽开隔板后，通过观察瓶内颜色变化推断气体分子是否作无规则运动．对于玻璃瓶的三种放置方法（如图所示），你认为乙图放置最不合理．