题目内容

5．小明同学在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象，根据图象，下列说法正确的是B．
A．当在导体乙的两端加上1V的电压时，通过导体乙的电流为0.2A
B．将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时，干路中的电流为0.9A
C．将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，通过甲的电流大于乙的电流
D．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
选择理由：（1）由图象可知，当乙导体可得的电压为1V时，通过的电流为0.1A，故A错误；
（2）将甲、乙两导体并联到电压为3V的电源上时，
因并联电路中各支路两端的电压相等，
所以，两电阻两端的电压均为3V，
由图象可知，通过两电阻的电流分别为I甲=0.6A，I乙=0.3A，
因并联电路中干路电流等于各支路电路之和，
所以，干路电流：
I=I甲+I乙=0.6A+0.3A=0.9A，故B正确；
由I=$\frac{U}{R}$可得，两电阻的阻值分别为：
R甲=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω，R乙=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω，
则R甲＜R乙，故D错误；
（3）将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，通过甲的电流等于乙的电流，故C错误．

分析 （1）根据图象可知乙导体可得的电压为1V时通过的电流；
（2）根据并联电路的电流特点可知两电阻并联时它们两端的电压相等，根据图象读出通过两电阻的电流，利用并联电路的电压特点求出干路电流，再根据欧姆定律求出两电阻的阻值，进一步比较两电阻的阻值关系；
（3）将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，根据串联电路的电流特点可知通过它们的电流关系．

解答 解：（1）由图象可知，当乙导体可得的电压为1V时，通过的电流为0.1A，故A错误；
（2）将甲、乙两导体并联到电压为3V的电源上时，
因并联电路中各支路两端的电压相等，
所以，两电阻两端的电压均为3V，
由图象可知，通过两电阻的电流分别为I甲=0.6A，I乙=0.3A，
因并联电路中干路电流等于各支路电路之和，
所以，干路电流：
I=I甲+I乙=0.6A+0.3A=0.9A，故B正确；
由I=$\frac{U}{R}$可得，两电阻的阻值分别为：
R甲=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω，R乙=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω，
则R甲＜R乙，故D错误；
（3）将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，通过甲的电流等于乙的电流，故C错误．
故答案为：B；
（1）由图象可知，当乙导体可得的电压为1V时，通过的电流为0.1A，故A错误；
（2）将甲、乙两导体并联到电压为3V的电源上时，
因并联电路中各支路两端的电压相等，
所以，两电阻两端的电压均为3V，
由图象可知，通过两电阻的电流分别为I甲=0.6A，I乙=0.3A，
因并联电路中干路电流等于各支路电路之和，
所以，干路电流：
I=I甲+I乙=0.6A+0.3A=0.9A，故B正确；
由I=$\frac{U}{R}$可得，两电阻的阻值分别为：
R甲=$\frac{{U}_{甲}}{{I}_{甲}}$=$\frac{3V}{0.6A}$=5Ω，R乙=$\frac{{U}_{乙}}{{I}_{乙}}$=$\frac{3V}{0.3A}$=10Ω，
则R甲＜R乙，故D错误；
（3）将甲、乙两导体串联后接到电压为3V的电源上时，
因串联电路中各处的电流相等，
所以，通过甲的电流等于乙的电流，故C错误．

点评 本题考查了串联电路的特点和并联电路的特点以及欧姆定律的应用，关键是根据图象读出电压和电流的对应值．

练习册系列答案
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16．潜水艇是既能在水面航行又能潜入水中某一深度进行机动作战的舰艇，是海军的主要舰种之一．如图是我国自主研制的潜水艇，其最大下潜深度可达350m．潜水艇的总体积为6×103m3，艇内水舱容积为2×103m3．
（1）潜水艇靠改变自身重力实现下沉或上浮的．
（2）该潜水艇从长江某基地潜行赴黄海执行任务，在此过程中潜艇所受浮力变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）
（3）当该潜水艇在黄海水下匀速航行时，水箱正好灌满海水，此时潜水艇受到的浮力是多少？当潜水艇排完水舱中的水后，在海面上匀速航行时受到的浮力是多少？（海水密度为1.03×103kg/m3，g取10N/kg）．
17．作为经典力学的先驱，他在实验的基础上运用科学推理的方法，驳斥了亚里士多德关于力是维持物体运动状态的原因的学说，这位科学家是（　　）
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14．小芳同学做探究凸透镜成像的规律实验，她首先按图1所示完成仪器装配，图中H点是2倍焦距处．
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（2）调节好蜡烛的高度后，她把蜡烛移到A点处，此时光屏上的像很模糊，为了得到清晰的像，应把光屏向右 移动（填“左”或“右”），这次成的是倒立、放大的实像；若小芳的手不小心遮住凸透镜的一部分，光屏会出现完整的像（选填“会”或“不会”）；
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20．如图所示四种现象中，属于光的折射现象的是（　　）
A．
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10．下面几幅图是课本中的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．

（1）图甲实验说明水蒸气的内能可以转化为活塞的机械能；
（2）图乙实验是探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关；
（3）图丙：动车组高速经过时．人必须站在1m安全线外，否则对能会被“吸入”铁道，这是由于车与人之间的空气流速增大，压强减小（增大/减小）造成的．
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（1）图甲是研究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置，钢球从斜面滚下，推动木块移动．实验中让同一钢球从光滑斜面上不同的高度由静止滚下，这是在研究钢球的动能与速度的关系，此时控制了钢球的质量不变；
（2）图甲中木块受到的滑动摩擦力是一定的（选填“变化”或“一定”），因此，当我们观察到钢球撞击木块移动的距离SA大于SB时，就可推知前一次的动能更大（选填“大”或“小”）一些．若水平面绝对光滑，本实验将不能（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
（3）图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置；让小球从斜面同一高度滑下，目的是使小车滑到底端时，具有相等的速度；两种表面运动的距离不同，说明了：小车受到的阻力不同；
对这个实验，进一步推想，可以得出什么结论？小车受到的阻力为零，它将永远做匀速直线运动．
12．在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明利用两组滑轮组进行了多次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测得第1组数据，用两个动滑轮和两个定滑轮测得第2组数据，截取实验的部分数据如下表：
实验
次数		动滑轮重
G动/N		物重
G物/N		钩码上升的
高度h/m		动力
F/N		动力作用点移动的距离s/m滑轮组的机
械效率η/%
10.540.120.366.7%
2140.11.60.5
已知：实验中所提物体下表面的面积为10cm2，
（1）当所提物体平放在水平桌面上时，写出物体对桌面的压力大小等于重力的理由．
（2）物体平放在水平桌面时对桌面的压强．
（3）对比表中1、2两次实验数据，请具体写出分析数据得出结论的过程．
13．请按要求完成下列作图：
（1）一木块静止在斜面上，如图1所示，请在图中画出该木块对斜面压力的示意图．
（2）如图2所示，A是平面镜，B是镜前人眼位置，C是人眼睛在平面镜前看到的烛焰像上的一点，完成眼睛看到C的光路图（画一条入射光线和反射光线即可）．
（3）螺线管通电后，小磁针静止时指向如图3所示，请在图中标出电源的正、负极．

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