题目内容
19.学习了简单电路后,小明注意留意生活中的电器工作情况:(1)马路上的灯早晨同时亮,傍晚同时熄灭,它们是并 联;(2)汽车在转弯前,要打开转向灯,司机需拨动一下方向盘旁的一根杆,这根杆的作用相当于电路中的开关,它并联在电路中;(3)交叉路口的红绿灯不停地轮流亮,它们是并联.分析 (1)串联电路,电流只有一条通路,开关控制整个电路,用电器工作时相互影响.
(2)并联电路中电流有多条通路,各支路上的用电器工作时互不影响,支路开关只控制本条支路,干路上的开关可控制整个电路.
解答 解:(1)马路上的灯早晨同时亮,傍晚同时熄灭,但有一个坏了,其它照样亮着,说明它们能够独立工作是并联;
(2)司机拨动方向盘旁的杆子,转向灯才会工作,所以这根杆子起到了开关的作用;汽车的前后转向灯可以单独工作,所以它们是并联的;
(3)交叉路口的红绿灯不停地轮流亮,它们能够独立工作是并联.
故答案为:并;开关;并;并.
点评 此题主要考查了串并联电路的区别,首先要掌握串并联电路的特点,关键是看用电器能否单独工作.
练习册系列答案
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10.关于电阻,下列说法中正确的是( )
| A. | 导体的长度越长,电阻越大 | |
| B. | 导体中的电流越小,电阻越大 | |
| C. | 导体不接入电路中时,电阻为零 | |
| D. | 电阻是导体的一种性质,与电压、电流大小无关 |
7.
上课时,在“观察水沸腾”实验中,某个小组的实验装置及读数方法如图:
(1)如图甲,他们实验中的错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底,读数时没有与液柱的上表面相平.
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图(乙),则图(乙)中A是沸腾前的情况.
(3)下表是实验中所记录的数据:
①从记录数据看,在第6min时的数据是错误的,温度应改为98℃.
②下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象中,正确的是B.

(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:水的初温太低.(写一种原因)
(5)水持续沸腾时,水面上方温度较高,水蒸气较多,所以看到的“白气”并不明显,停止加热后,水面上方的温度比较高,大量水蒸气遇冷液化成小水珠.
(1)如图甲,他们实验中的错误是温度计的玻璃泡碰到了容器底,读数时没有与液柱的上表面相平.
(2)实验中他们观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图(乙),则图(乙)中A是沸腾前的情况.
(3)下表是实验中所记录的数据:
| 时间(min) | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | … |
| 温度(℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 96 | 98 | 98 | 98 | … |
②下列根据表中数据做出加热过程中“温度-时间”图象中,正确的是B.
(4)实验中发现,水从开始加热到沸腾的这段时间过长,造成这种现象的原因可能是:水的初温太低.(写一种原因)
(5)水持续沸腾时,水面上方温度较高,水蒸气较多,所以看到的“白气”并不明显,停止加热后,水面上方的温度比较高,大量水蒸气遇冷液化成小水珠.
4.
如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动,两次拉动木块得到的s-t关系图象如图乙所示.两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,两次拉力的功率分别为P1、P2,下列判断正确的是( )
| A. | F1>F2 P1>P2 | B. | F1=F2 P1>P2 | C. | F1>F2 P1=P2 | D. | F1<F2 P1<P2 |
11.用图1(甲)所示装置做“探究冰的熔化特点”的实验.

(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较慢(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度.
(2)实验中,每隔0.5min观察并记录一次温度计的示数,且应始终注意观察烧杯中冰的状态变化.其中,由图1(乙)可读出第1min时温度计的示数是-4℃.
(3)实验室用温度计制造的原理是根据液体的热胀冷缩制成的.
(4)根据下列数据,在图1(丙)中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象.
(5)由图象可以看出,冰在熔化过程中温度不变(选填“变化”或“不变”),熔化过程共持续了2min.
(6)该实验过程碎冰的吸放热情况是(选“A”或“B”)B
A.因为没有用酒精灯加热,所以冰不吸热B.一直吸热
(7)这些冰全部化成水之后,继续给这些水加热,直至沸腾,问:
①在观察水沸腾的实验中,不同是刻观察到水中气泡产生情况如图2所示.其中表示水沸腾现象的是:
D
②这些水从刚开始加热至沸腾状态,图3中能正确反映整个过程中温度随时间变化关系的是D.
(1)装有碎冰的烧杯直接放置在空气中,不用酒精灯加热.这样做,不但能使烧杯均匀受热,而且冰的温度升高较慢(选填“快”或“慢”),便于记录各个时刻的温度.
(2)实验中,每隔0.5min观察并记录一次温度计的示数,且应始终注意观察烧杯中冰的状态变化.其中,由图1(乙)可读出第1min时温度计的示数是-4℃.
(3)实验室用温度计制造的原理是根据液体的热胀冷缩制成的.
(4)根据下列数据,在图1(丙)中画出这段时间内冰的温度随时间变化的图象.
| 时间/min | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | … |
| 温度/℃ | -8 | -6 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | ||
| 状态 | 固态 | 固液共存态 | 液态 | |||||||||
(6)该实验过程碎冰的吸放热情况是(选“A”或“B”)B
A.因为没有用酒精灯加热,所以冰不吸热B.一直吸热
(7)这些冰全部化成水之后,继续给这些水加热,直至沸腾,问:
①在观察水沸腾的实验中,不同是刻观察到水中气泡产生情况如图2所示.其中表示水沸腾现象的是:
D
②这些水从刚开始加热至沸腾状态,图3中能正确反映整个过程中温度随时间变化关系的是D.
8.下列四组物质中属于导体的一组是( )
| A. | 石墨 大地 盐水 | B. | 金属 电木 橡胶 | ||
| C. | 人 大地 油 | D. | 玻璃 纯水 陶瓷 |