题目内容
张华同学在探究通过导体的电流与其两端电压的关系时，将记录的实验数据通过整理做出了如图所示的图象，根据图象，下列说法中不正确的是( )
A．导体甲的电阻大于导体乙的电阻
B．在导体乙的两端加1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A
C．将导体甲、乙并连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.9A
D．将导体甲、乙串连接到电压为3V的电源上时，通过导体的总电流为0.2A
A解：A、∵I=
，∴导体电阻R甲=
=
=5Ω，R乙=
=
=10Ω＞R甲，A说法错误，符合题意；
B、由I﹣U图象可知，在导体乙的两端加1V的电压时，通过导体乙的电流为0.1A，B说法正确，不符合题意；
C、由I﹣U图象可知，电压为3V时，通过电阻乙的电流I乙=0.3A，通过电阻甲的电流I甲=
=
=0.6A，
则两电阻并联时，通过电阻的总电流为0.6A+0.3A=0.9A，C说法正确，不符合题意；
D、导体甲、乙串联接到电压为3V的电源上时，电路电流I=
=
=0.2A，D说法正确，不符合题意；
故选A．
学业测评一课一测系列答案
杠杆平衡条件的实验中：
R2与R3的阻值均为1
0Ω．闭合开关S，电压表V1和V2的示数之比为2：3．若把电压表V1和V2分别换成电流表A1和A2后，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2．则下列选项正确的是( )
探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律，
【猜想与假设】
（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；
（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。
【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干。实验电路图如图所示。
【进行实验与收集证据】
（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如表一：
表一 表二
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
实验次数 | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确读出电流表示数如表二：
【分析与论证】分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和。
【评估】
（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ；
（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是 。
（3）为了使实验结论更具科学性，请
你提出合理化建议（1条即可）： 。
