题目内容
13．
如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50N的物体，在拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m，则拉力F=100N，拉力F的功率P=50W．（不计滑轮、绳的重力和摩擦）
分析 动滑轮特殊使用时，不省力，所用的力是重物重力的2倍，移动距离是重物移动距离的二分之一；根据W=Fs和P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv即可求出拉力做的功率．
解答 解：根据图示可知：该滑轮动滑轮的特殊使用方法，根据动滑轮的特点可知：F=2G，则F=2×50N=100N；
F移动的距离是物体移动距离的二分之一，则滑轮在2s内移动的距离为1m，故动滑轮上升的速度：v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1m}{2s}$=0.5m/s；
拉力所做的功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Fs}{t}$=Fv=100N×0.5m/s=50w．
故答案为：100；50．
点评 本题主要考查学生对速度和功率的计算，关键是对动滑轮特点的了解和掌握，是一道中档题．
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4．下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是（ ）
| A． | 做功多的机械效率一定大 | B． | 做功快的机械功率一定大 | ||
| C． | 做功多的机器机械效率一定高 | D． | 做功快的机械机械效率一定高 |
如图所示，是常见的简易吹风机工作原理图（R为电阻丝，M为电动机）及对应的铭牌．
8．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强先用弹簧测力计测出钩码重力G，按图甲所示组装好器材，拉动弹簧测力计使钩码上升，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，该表是他记录的一组数据．
（1）该实验的实验原理是η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$．
（2）小强由表中数据计算出滑轮组的机械效率后，发现其中存在不合理之处是，其不合理之处是W有＞W总；结合图甲弹簧测力计放大图，可知小强的错误是进行测力计的读数时，读数错误．
（3）同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图乙所示的滑轮组来提升相同的钩码时，发现更省力，那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将偏小（选填“偏大”，“偏小”，“不变”），其原因是相同有用功时，对动滑轮做的额外功多了（不计绳重和摩擦）．
在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强先用弹簧测力计测出钩码重力G，按图甲所示组装好器材，拉动弹簧测力计使钩码上升，用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F，该表是他记录的一组数据．| 钩码总重 G（N） | 钩码上升 高度h（m） | 测力计拉 力F（N） | 测力计移 动距离s（m） |
| 2 | 0.05 | 0.4 | 0.15 |
（2）小强由表中数据计算出滑轮组的机械效率后，发现其中存在不合理之处是，其不合理之处是W有＞W总；结合图甲弹簧测力计放大图，可知小强的错误是进行测力计的读数时，读数错误．
（3）同组的小华多用了一个相同的滑轮组成了图乙所示的滑轮组来提升相同的钩码时，发现更省力，那么用小华的方法测出的机械效率比小强的将偏小（选填“偏大”，“偏小”，“不变”），其原因是相同有用功时，对动滑轮做的额外功多了（不计绳重和摩擦）．
5．我们人类生活中大气压中，时时刻刻都要受到它的影响，下列四幅图中不是利用大气压来工作的是（ ）
| A． |  吊针输液 | B． |  高压锅做饭 | C． |  吸尘器工作 | D． |  离心泵抽水 |
2．实验桌上有以下实验器材：形状相同、但质量和表面粗糙程度都不同的长方体若干个（两端有挂钩），弹簧测力计，固定在水平桌面上一端带有滑轮的长木板．小敏利用实验桌上的器材进行探究实验．
小敏的主要实验步骤以及记录表格如下：
①用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，并记录；
②将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录弹簧测力计的示数F；
③用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，并记录；
④将另一长方体放在长方体A上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计的示数F．
请你根据小敏的实验步骤以及记录表格回答问题：
（1）小敏计划探究的问题是滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（2）小敏计划探究的问题中的控制变量是接触面的粗糙程度，自变量是压力大小．
（3）小敏在实验中用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块的目的是：使摩擦力等于弹簧测力计的拉力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力．
小敏的主要实验步骤以及记录表格如下：
①用已调节好的弹簧测力计测出1个长方体（记为长方体A）受到的重力G，并记录；
②将长方体A放在长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动，记录弹簧测力计的示数F；
③用弹簧测力计测出A和另一个长方体受到的总重力G，并记录；
④将另一长方体放在长方体A上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体，保持两个长方体相对静止，记录弹簧测力计的示数F．
| 重力G/N | ||||||
| 压力F/N | ||||||
| 摩擦力f/N |
（1）小敏计划探究的问题是滑动摩擦力的大小与压力大小有关；
（2）小敏计划探究的问题中的控制变量是接触面的粗糙程度，自变量是压力大小．
（3）小敏在实验中用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块的目的是：使摩擦力等于弹簧测力计的拉力，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力．
3．如图所示，以下四个关于“气体压强与流速的关系”的现象中，压强p1、p2大小关系正确的是（ ）
| A． |  P1＞P2 | B． |  P1＞P2 | C． |  P1＞P2 | D． |  P1＞P2 |