题目内容
17．①当光线从水中射向空气时，它的反射光线如图1所示，请画出入射光线和折射光线．②请在图2中画出光线AO的折射光线和BC的入射光线（保留作图痕迹）
分析 （1）一束光线从水里射向空气中时，既要发生反射，又要发生折射，反射角等于入射角，折射角大于入射角．据此完成光路图．
（2）仔细观察入射光线和折射光线的特点，根据凹透镜的光学特点作图．
解答 解：（1）光发生反射时，反射角等于入射角，据此在水中法线的右侧画出入射光线；
光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线远离法线．如图所示．
（2）对于凹透镜，过光心的光线其传播方向不变；射向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴，据此作出对应的折射光线和入射光线，如图所示．
点评 （1）在两种透明介质的界面上，反射和折射一般是同时发生的，反射与入射在同种介质中，折射与入射在两种介质中，反射角等于入射角，光由空气斜射入其它透明介质中时，折射角小于入射角，光由其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角．
（2）凹透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点．
练习册系列答案
相关题目
7．
某同学作“速度的变化”的科学探究，请你完成以下探究步骤：
（1）提出问题：小车在斜面上自由地下滑，它的速度是否变化？如何变化呢？
（2）猜想与假设：①全程的速度可能一样；②上半程的速度可能比下半程的速度快；③下半程的速度可能比上半程的速度快．
（3）制定方案：分别测量出上半程、下半程和全程的距离，再测量出小车通过上半程，下半程和全程的时间，最后计算出速度．
（4）实验器材：斜面、小车、金属板、刻度尺，秒表．
实验步骤：
①用刻度尺测出斜面长．
②让小车从斜面上自由下滑，在上半程处用金属板挡住小车，测出小车在上半程的时间t1．再次让小车从斜面上自由下滑，在斜面末端处用金属板挡住小车，测出小车在全程时间t．
③计算出下半程的时间t2，上半程、下半程和全程的速度υ1、υ2、υ．
（5）实验数据：（计算并填写数据）
（6）比较分析：在相同的路上所用的时间不等，中点处的速度＜终点的速度＞全程的平均速度．（此两空选填“＞，＜或=”）
（7）得出结论：小车在斜面上自由地下滑时速度会越来越快（或下半程的速度比上半程的速度快）．
某同学作“速度的变化”的科学探究，请你完成以下探究步骤：（1）提出问题：小车在斜面上自由地下滑，它的速度是否变化？如何变化呢？
（2）猜想与假设：①全程的速度可能一样；②上半程的速度可能比下半程的速度快；③下半程的速度可能比上半程的速度快．
（3）制定方案：分别测量出上半程、下半程和全程的距离，再测量出小车通过上半程，下半程和全程的时间，最后计算出速度．
（4）实验器材：斜面、小车、金属板、刻度尺，秒表．
实验步骤：
①用刻度尺测出斜面长．
②让小车从斜面上自由下滑，在上半程处用金属板挡住小车，测出小车在上半程的时间t1．再次让小车从斜面上自由下滑，在斜面末端处用金属板挡住小车，测出小车在全程时间t．
③计算出下半程的时间t2，上半程、下半程和全程的速度υ1、υ2、υ．
（5）实验数据：（计算并填写数据）
| 被测内容 | 时间（s） | 距离（m） | 平均速度（m/s） |
| 上半程 | 0.4 | 0.13 | |
| 下半程 | 2 | 0.2 | |
| 全程 | 5 | 0.8 |
（7）得出结论：小车在斜面上自由地下滑时速度会越来越快（或下半程的速度比上半程的速度快）．
在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：
火箭起飞时，火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升，火箭在上升过程中，速度越来越快，说明力能改变物体的运动状态．
6．
如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图：
（1）实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过滑动变阻器来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察吸引铁钉的最多数目来确定；
（2）如表所示是该组同学所做实验的记录，比较表中1、2、3（或4、5、6）的实验数据，可得结论是线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强；比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强；
（3）为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关，学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯，请你利用本题电路帮他们设计出实验方案：控制电流和线圈匝数不变，改变线圈内的铁芯大小，观察吸引铁钉数目．
如图所示是某学习小组同学设计的探究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图：（1）实验中要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过滑动变阻器来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察吸引铁钉的最多数目来确定；
| 电磁铁（线圈） | 50匝 | 100匝 | ||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电流/A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 |
| 吸引铁钉的最多数目 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 |
（3）为了探究电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关，学习小组的同学们又选取了两根大小不同的铁芯，请你利用本题电路帮他们设计出实验方案：控制电流和线圈匝数不变，改变线圈内的铁芯大小，观察吸引铁钉数目．