题目内容
12.核能是一种新能源,核裂变是产生核能的一种方式,另一种核反应方式是核聚变;半导体二极管具有单向导电性;若用超导体输电,优点是可以实现输电过程中减少电能损失.分析 核能分为裂变和聚变两种;
根据半导体二极管的特性可做出判断;
输电过程要损耗部分电能,如果利用超导体送电,可以减少输电过程中能量损失,提高输电效率.
解答 解:核电站是利用核裂变释放的能量发电,核裂变是产生核能的一种方式,另一种核反应方式是核聚变;
半导体二极管具有单向导电性,不可以用来放大电信号,三极管可以放大信号;
输电过程要损耗部分电能,如果利用超导体送电,可以减少输电过程中能量损失,提高输电效率.
故答案为:核聚变;单向;减少.
点评 本题考查的知识点较多,跨度也相对较大,应对相关知识做出深入理解,本题的关键是二极管的性质的把握.
练习册系列答案
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2.如图所示的四种情景,由于光的反射而形成的是( )
| A. | 立竿见影 | B. | 倒映在小河中的桥 | ||
| C. | 水面“折”枝 | D. | 日全食 |
3.
如图所示的电路,电源电压恒为4.5V,电流表量程为0~0.6A,电压表量程为0~3V,定值电阻阻值为5Ω,滑动变阻器最大阻值为20Ω.闭合开关,移动滑片的过程中,下列说法正确的是( )
| A. | 若滑片P向右移动,电流表示数变大 | |
| B. | 滑动变阻器的阻值变化范围2.5Ω~~20Ω | |
| C. | 定值电阻的功率变化范围为0.45W~1.8W | |
| D. | 电压表与电流表的示数比值不变 |
20.
如图所示的电路,闭合开关S,灯L1不发光,灯L2发光,电流表无示数,电压表有示数.则电路故障可能是( )
| A. | L1被短路 | B. | L1断路 | C. | L2被短路 | D. | L2断路 |
4.
如甲图所示为气敏电阻随有害尾气浓度β变化的曲线,某物理科技小组利用气敏电阻设计了汽车有害尾气排放检测电路,如图乙所示,电源电压恒定不变,R为气敏电阻,L为指示灯.当有害尾气浓度β增大时( )
| A. | 电压表的示数增大,指示灯亮度增大 | |
| B. | 电压表的示数减小,指示灯亮度增大 | |
| C. | 电压表的示数减小,指示灯亮度减小 | |
| D. | 电压表的示数增大,指示灯亮度减小 |
1.
小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的长度的关系,其结论是当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是C
A.探究电流与电压、电阻的关系实验 B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究影响摩擦力大小的因素实验.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
| 编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(mm2 ) |
| A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
| B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
| C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的长度的关系,其结论是当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想三(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是C
A.探究电流与电压、电阻的关系实验 B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究影响摩擦力大小的因素实验.
19.
小明在探究凸透镜成像规律时,保持凸透镜位置不变,先后把蜡烛放在a、b、c、d四点并分别调整光屏位置,如图所示,探究后他总结出下列说法.其中正确的是( )
| A. | 照相机是利用蜡烛放在c点的成像特点制成的 | |
| B. | 放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的 | |
| C. | 幻灯机是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的 | |
| D. | 蜡烛放在c点成的像比它放在b点成的像大 |