题目内容
7.小明同学想“探究电流跟电阻的关系”.于是他找来了一些器材,开始了科学探究.已知电源电压为6V且保持不变,实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.(1)他首先连接了如图甲所示的电路图.闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于右端(填“左”或“右”)端.
(2)他先用5Ω电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为1.5V,再将5Ω电阻换成10Ω电阻,他没有改变滑动变阻器滑片的位置,闭合开关后,电压表示数将大于(填“大于”、“小于”或“等于”)1.5V,此时应滑动变阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移动,使电压表示数仍为1.5V
(3)将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现:当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,电流表和电压表的示数如图乙所示.出现上述情况的原因可能是B
A.滑动变阻器最大阻值太大 B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路 D.定阻电阻短路
(4)更换部分实验器材,完成继续整个探究实验后,用测得的数据绘制了如图丙的图象,根据该图象可以得出的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比.
分析 (1)为保护用电器,在连接电路过程中,滑动变阻器接入电路的阻值应为滑动变阻器的最大阻值;
(2)将5Ω电阻换成10Ω电阻,根据分压原理,确定电压表示数的变化;研究电流与电阻的关系时,应控制电阻的电压不变,根据串联电路电压的规律和分压原理确定滑片移动的方向;
(3)研究电流与电压电阻的关系时,要控制电压表示数不变,图乙中电压表示数大于1.5V,根据串联电路电压的规律和分压原理判断问题所在;
(4)分析图丙数据得出结论.
解答 解:(1)为保证电路安全,连接电路时,滑动变阻器接入电路电阻应最大;即将滑动变阻器滑片置于右端;
(2)将5Ω电阻换成10Ω电阻,根据分压原理,定值电阻的电压变大,电压表示数大于1.5V,因研究电流与电压电阻的关系时,要控制电压表示数不变,根据串联电路电压的规律,应减小电压表的示数而增大变阻器的电压,根据分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的阻值,将滑片向右滑动,直到电压表示数为1.5V;
(3)图乙中,电压表的小量程分度值为0.1V,示数为1.8V,将10Ω电阻换成15Ω电阻,当滑动变阻器的滑片移动到最右端时,导体两端的电压仍大于1.5V,说明滑动变阻器的分得的电压太小,根据分压原理,是由于滑动变阻器最大阻值太小造成的;
(4)分析图象数据,由欧姆定律U=IR=0.3A×5Ω=0.15A×10Ω=0.1A×15Ω=…=1.5V,通过导体的电流与电阻大小的乘积为一定值,故可得结论:电压一定,导体中的电流跟导体的电阻成反比;
故答案为:(1)右;
(2)大于;右;
(3)B;
(4)电压一定时,电流与电阻成反比.
点评 本题探究电流跟电阻的关系,考查实验注意事项、操作过程、反常现象的判断及根据图象归纳总结结论的能力.
练习册系列答案
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19.
在探究“电流与电阻关系”的实验时,小强的实物连接如图所示,小芳发现其中有一根导线连接错误,她改接正确后,将滑片P移到阻值最大处,闭合开关,又发现电流表的示数几乎为零,电压表示数约为电源电压.他们共同合作排除了故障后,正确完成实验,记录了下表的实验数据.请你解答下列问题:
(1)在图中接错的导线上画“×”,然后画出正确连接的一根导线;
(2)他们合作排除的故障可能是定值电阻R断路;
(3)在测出电阻为5时的电流后,断开开关,将电阻由5换成10,再闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2V时,再读出电流表的示数;
(4)根据表中数据可得:在导体两端的电压一定时,导体中的电流不导体的电阻成反比.
| 电阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
| 电流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
(2)他们合作排除的故障可能是定值电阻R断路;
(3)在测出电阻为5时的电流后,断开开关,将电阻由5换成10,再闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2V时,再读出电流表的示数;
(4)根据表中数据可得:在导体两端的电压一定时,导体中的电流不导体的电阻成反比.