题目内容
17．刘星站在公交车上，忽然向后倾倒，这是因为此时汽车可能在加速，汽车行驶过程中，开了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘在向车外飘动（选填“车内”或“车外”）；这是由于车外空气的流速大于车内空气流速，从而车外的气压大于车内的气压而造成的（选填“大于”、“小于”）分析 （1）物体本身具有的保持运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都具有惯性；
（2）流体压强与流速的关系是：流体流速越快的地方其压强就越小，当汽车开动后，车外空气相对汽车的流速就比车内的快，所以车内压强要比车外大，所以窗帘要向车外飘．
解答 解：（1）当汽车静止或匀速直线运动时，乘客和车厢保持相对静止状态；当汽车突然起动（加速）时，而脚受车的作用向前运动或运动速度加快，而人的上身由于惯性仍保持原来的状态，所以乘客就会向后倾倒；
（2）汽车行驶过程中，车外的空气相对汽车要比车内的空气流动快，那么，流速快的地方压强小，所以使车内的气压大于车外的气压，窗帘应该向车外飘动．
故答案为：加速；车外；大于．
点评 本题考查用惯性解释生活中的现象以及流体压强与流速的关系，要知道流体流速越快的地方其压强就越小．
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6．下列物理量的估测中，最接近实际的是（ ）
| A． | 普通照明灯正常照明时灯丝温度大约为2500℃ | |
| B． | 普通教室的高度约为4m | |
| C． | 九年级物理课本质量约为30g | |
| D． | 普通教室一盏日光灯的额定功率约为200W |
8．探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中，所用的实验器材有托盘天平（配砝码）、不同体积的木块若干．
（1）将天平置于水平桌面上，先将游码移到标尺左端的零刻度线，指针静止时的位置如图甲所示，应将横梁右端的平衡螺母向右（左/右）调节．图乙是小明使用托盘天平测量木块质量的情形，他操作的错误是称量时调节平衡螺母．
（2）正确操作的实验数据如表，第三次实验时的质量如图丙所示，请填入表中．
（3）根据表格中的数据，在图丁方格纸上画出质量与体积的关系图象．
（4）分析图象，得出的探究结论是：同种物质的不同物体，质量与体积成正比．实验中木块的密度为0.5×103kg/m3．
（5）为了使该探究结论具有普遍性，小明又找到几个不同体积的木块进行了实验，得出了同样的结论．他的做法是错误（正确/错误）的．
（1）将天平置于水平桌面上，先将游码移到标尺左端的零刻度线，指针静止时的位置如图甲所示，应将横梁右端的平衡螺母向右（左/右）调节．图乙是小明使用托盘天平测量木块质量的情形，他操作的错误是称量时调节平衡螺母．
（2）正确操作的实验数据如表，第三次实验时的质量如图丙所示，请填入表中．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 体积V/cm3 | 10 | 20 | 25 | 30 | 40 |
| 质量m/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
（4）分析图象，得出的探究结论是：同种物质的不同物体，质量与体积成正比．实验中木块的密度为0.5×103kg/m3．
（5）为了使该探究结论具有普遍性，小明又找到几个不同体积的木块进行了实验，得出了同样的结论．他的做法是错误（正确/错误）的．
如图是两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系，若将两电阻并联在电压为2V的电路中，干路上电流为0.6A，通电100s，通过串联电路RA、RB电流为0.3A，则RA、RB在这一段时间产生的热量是135W．
6．
甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示．甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且S1：S2=3：2．甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1．乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且p1：p2=1：2．两容器中的液体重力分别为G1 和 G2．则下列判断正确的是（ ）
甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示．甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且S1：S2=3：2．甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1．乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且p1：p2=1：2．两容器中的液体重力分别为G1 和 G2．则下列判断正确的是（ ）| A． | G1＞G2，ρ1＜ρ2 | B． | G1=G2，ρ1＜ρ2 | C． | G1＜G2，ρ1＞ρ2 | D． | G1＜G2，ρ1＜ρ2 |
7．下列数据最接近实际的是（ ）
| A． | 新生婴儿身高约50mm | B． | 一位普通初中生体重约500N | ||
| C． | 洗澡热水温度约为75℃ | D． | 人的步行速度约为3m/s |