题目内容
18．观察中发现，家庭用的白炽灯用久了灯泡壁会变黑，但在相同电压下工作时，灯光比原来暗了．请你用物理知识说明其中原因．分析 物质由固态直接变为气态叫升华；电阻大小的影响因素：材料、长度、横截面积；材料、长度相同时，横截面积越小、电阻越大；
由电功率的公式P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，当电压一定时，灯丝电阻越大、灯的实际电功率越小，而灯的亮度取决于灯的实际功率，据此分析回答．
解答 答：灯丝受热升华，会有一部分固体以气体的形式上升到灯泡的内壁，遇冷凝华，凝华后的物质附着在白炽灯壁上，所以灯泡壁上发黑，灯丝升华后，灯丝变细，电阻变大，由P=UI=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知，电压不变的时候，灯泡的实际功率变小，所以长时间使用的电灯会变暗．
点评 本题考查的是升华现象和电功率的综合题，对升华概念要熟练掌握，针对电功率的知识要与物态变化中升华知识有所联系．
练习册系列答案
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12．如图所示物质的用途，主要利用其物理性质的是（ ）
| A． |  压缩天然气做燃料 | B． |  铜用于制导线 | ||
| C． |  氮气用于食品防腐 | D． |  熟石灰中和酸性土壤 |
9．如图所示是一辆运输液体货物的车，液体上有气泡，当车向右突然开动时，气泡将（ ）
| A． | 向右运动 | B． | 向左运动 | C． | 原地不动 | D． | 都有可能 |
6．下列工具中可以直接用来测量力的工具是（ ）
| A． | 天平 | B． | 杆枰 | C． | 弹簧测力计 | D． | 磅枰 |
3．试验室有下列4种量筒，能尽可能一次准确的测量125cm3的酒精，应选（ ）
| A． | 50ml；1ml | B． | 100ml；2ml | C． | 250ml； 5ml | D． | 400ml；10ml |
10．由于怕饭菜太烫，来不及冷却而影响小明的早餐，妈妈总是很早就起床了．为了让妈妈多睡一会儿，小明就想找到一种让物体快速冷却的方法．为此小明进行了如下的探究：
小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来．如图1所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
（1）实验中，小明需要控制它们的一些量保持相同，如质量（或初温）．（举出一例即可）
（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？水的导热性能比空气的导热性能好．
（3）小明通过分析表中甲的示数发现，牛奶冷却的速度是越来越慢的（填“快”或“慢”），他认为这是由于牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响；
（4）根据（3）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：可以使高温物体各部分均匀冷却（或“冷却水可以通过流动散热，起到更好的冷却作用”，合理即可）．
（5）在流水喷淋法的工作过程中，水发生的物态变化有：汽化、液化．
小明注意到妈妈是把饭菜放在空气中冷却的，而厨房中适合用来冷却的另一种物质就是水．水和空气哪个的导热性能好呢？为此小明用两个相同的牛奶瓶，都装入热牛奶，一个放在温度与室温相同的水中，另一个就放在空气中，为了尽量减少其他因素的影响，他把两个瓶都用木块垫起来．如图1所示．实验时他每隔一定的时间记录一次甲、乙两温度计的示数，得到的数据如下表：
| 间/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 |
| 甲的示数 | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙的示数 | 70 | 66 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 46 | 44 |
（1）实验中，小明需要控制它们的一些量保持相同，如质量（或初温）．（举出一例即可）
（2）小明通过实验，得到的正确结论是什么？水的导热性能比空气的导热性能好．
（3）小明通过分析表中甲的示数发现，牛奶冷却的速度是越来越慢的（填“快”或“慢”），他认为这是由于牛奶冷却的快慢还会受到水温的影响；
（4）根据（3）中的分析，小明终于找到了一个用水使物体快速冷却的办法，并且举一反三，明白了工业生产中使用流水喷淋法冷却高温物体的好处：可以使高温物体各部分均匀冷却（或“冷却水可以通过流动散热，起到更好的冷却作用”，合理即可）．
（5）在流水喷淋法的工作过程中，水发生的物态变化有：汽化、液化．
7．亮亮买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡．爱动脑筋的他产生了一个疑问：这泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
（1）同桌的梅梅猜想：泡泡的产生可能与管的直径（或液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少）有关（答出任一条即可）．
于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：
分析以上实验结果，你得到的结论是：相同条件下，管的直径越来越大，泡泡的产生越来越难．
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系
（3）设计一个方案，验证你的猜想：①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀；
②用一根管子在其中一只杯中蘸一下，用力吹气，观察气泡产生情况；
③用相同的管子，在另一杯中蘸同样多的液体，用同样大小的力吹气，观察气泡产生情况．
（1）同桌的梅梅猜想：泡泡的产生可能与管的直径（或液体的浓度、液体的种类、用力的大小、液体的温度、蘸液体的多少）有关（答出任一条即可）．
于是她设计并科学地进行了实验，记录了如下实验结果：
| 液体 | 肥皂液 | ||||
| 管子直径（mm） | 3 | 5 | 10 | 20 | 50 |
| 泡产生的情况 | 容易 | 较易 | 较难 | 难 | 不产生 |
（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：在相同条件下研究泡泡的产生和液体浓度的关系
（3）设计一个方案，验证你的猜想：①往盛有相同多水的两杯中分别加入少许和较多的洗衣粉并搅拌均匀；
②用一根管子在其中一只杯中蘸一下，用力吹气，观察气泡产生情况；
③用相同的管子，在另一杯中蘸同样多的液体，用同样大小的力吹气，观察气泡产生情况．
