题目内容
17．下列控制噪声的措施中，属于防止噪声进入耳朵的是（ ）| A． | 中考考场周围禁鸣喇叭 | B． | 开会时把手机关机或调至无声状态 | ||
| C． | 高速公路旁的房屋装隔音窗 | D． | 机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 |
分析 减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．分析四个选择项中减弱噪声的办法，然后与题目中的要求对应即可解决此题．
解答 解：A、中考考场周围禁鸣喇叭，防止了声音的产生，是在声源处减弱噪声．故A错误；
B、开会时把手机关机或调至无声状态，防止了声音的产生，是在声源处减弱噪声．故B错误；
C、高速公路旁的房屋装隔音窗，是在传播过程中减弱噪声．故C错误；
D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声．故D正确．
故选D．
点评 将防止噪声的产生与在声源处减弱噪声对应起来是解决此题的关键．
练习册系列答案
相关题目
8．
在学习了液体压强知识后，某小组同学对如图所示实验产生了兴趣，他们想继续探究实验中使薄片恰好下落时管内水的深度H水与什么有关．他们在液体槽中装入甲液体，在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，直至观察到薄片恰好脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，管中水的深度H水．接着改变深度h、槽中液体的种类和玻璃管的粗细，重复实验，所有数据均记录在下表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）
①分析比较实验序号3、4（或11、12）的数据及相关条件初步得出：玻璃管竖直插入同种液体中，使薄片恰好下落时管内水的深度与管口面积S无关．
②分析比较实验序号1、2与3（或5、6、7与8或9、10与11）的数据及相关条件可初步得出：玻璃管竖直插入同种液体中，槽内液体密度一定，使薄片恰好下落时，管中水的深度H水与玻璃管插入液体的深度h成正比．
③分析比较实验序号1、6与10（或2、8与11）的数据及相关条件可初步得出：当玻璃管竖直插入不同种液体中，玻璃管插入液体的深度h相同，使薄片恰好下落时，管中水的深度H水与槽中液体密度ρ成正比．
④进一步综合分析表中数据，可初步得出：玻璃管竖直插入液体中，当槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h的乘积一定时，薄片恰好下落时管内水的深度相同．
在学习了液体压强知识后，某小组同学对如图所示实验产生了兴趣，他们想继续探究实验中使薄片恰好下落时管内水的深度H水与什么有关．他们在液体槽中装入甲液体，在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，直至观察到薄片恰好脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，管中水的深度H水．接着改变深度h、槽中液体的种类和玻璃管的粗细，重复实验，所有数据均记录在下表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计） | 实验序号 | 槽中液体密度（×103千克/米3） | 深度 h（米） | 管口面积 S（×10-4米2） | 水的深度 H水（米） |
| 1 | 0.8 | 0.1 | 5 | 0.08 |
| 2 | 0.2 | 5 | 0.16 | |
| 3 | 0.3 | 5 | 0.24 | |
| 4 | 0.3 | 10 | 0.24 | |
| 5 | 1.0 | 0.06 | 5 | 0.06 |
| 6 | 0.1 | 5 | 0.10 | |
| 7 | 0.16 | 5 | 0.16 | |
| 8 | 0.2 | 5 | 0.20 | |
| 9 | 1.2 | 0.05 | 3 | 0.06 |
| 10 | 0.1 | 3 | 0.12 | |
| 11 | 0.2 | 3 | 0.24 | |
| 12 | 0.2 | 8 | 0.24 |
②分析比较实验序号1、2与3（或5、6、7与8或9、10与11）的数据及相关条件可初步得出：玻璃管竖直插入同种液体中，槽内液体密度一定，使薄片恰好下落时，管中水的深度H水与玻璃管插入液体的深度h成正比．
③分析比较实验序号1、6与10（或2、8与11）的数据及相关条件可初步得出：当玻璃管竖直插入不同种液体中，玻璃管插入液体的深度h相同，使薄片恰好下落时，管中水的深度H水与槽中液体密度ρ成正比．
④进一步综合分析表中数据，可初步得出：玻璃管竖直插入液体中，当槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h的乘积一定时，薄片恰好下落时管内水的深度相同．
图甲是家用电吹风的工作原理图，电吹风工作时可以吹出热风也可以吹出凉风．
12．
探究电流与电压的关系时，小阳和小敏两个小组的同学设计了图所示的电路并分别进行了实验．
（1）实验中应该保持R1（选填：“R1”或“R2”）阻值不变；
（2）实验中利用滑动变阻器除了可以起到保护电路的作用外，它的另外一个作用是改变R1两端的电压；
（3）小阳得到的实验数据如一所示．其中一个数据有明显的错误，分析时需要把它剔除，这个数据所在组的序号是4；
表一：
（4）小敏小组的同学进一步分析实验数据后又提出了一个新的问题：“导体两端的电压与通过它的电流的比值是否等于导体的电阻？”接下来，为了检验自己发现的新规律是否正确，他们又重新设计了一个实验，得到的实验数据如表二所示，他们分析了表中实验数据认为自己发现的新规律是正确（选填：“正确”或“错误”）的．
表二：
探究电流与电压的关系时，小阳和小敏两个小组的同学设计了图所示的电路并分别进行了实验．（1）实验中应该保持R1（选填：“R1”或“R2”）阻值不变；
（2）实验中利用滑动变阻器除了可以起到保护电路的作用外，它的另外一个作用是改变R1两端的电压；
（3）小阳得到的实验数据如一所示．其中一个数据有明显的错误，分析时需要把它剔除，这个数据所在组的序号是4；
表一：
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| U/V | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
| I/A | 0.08 | 0.15 | 0.23 | 0.40 | 0.38 | 0.45 |
表二：
| R（Ω） | 50 | 46 | 42 | 25 | 20 | 10 |
| U（V） | 14 | 12 | 10 | 8 | 6 | 4 |
| I（A） | 0.28 | 0.26 | 0.24 | 0.32 | 0.30 | 0.40 |
| U/（V•A-1） | 50 | 46.2 | 41.7 | 25 | 20 | 10 |
9．小明同学在做完“观察水沸腾”实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化情况，他将试验数据记录在表中：
小明通过描点法画出如图所示的水温随时间变化的曲线．根据表中的数据可推知，小明做上述实验时的环境温度（即室温）应在22℃左右，根据图示水的温度随时间变化的曲线，可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是先快，后慢，再不变．
| 时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 70 |
| 温度/℃ | 98 | 71 | 55 | 45 | 35 | 28 | 24 | 22 | 22 | 22 |
如图所示，某同学沿水平方向用20N的力F推着一个重力为60N的木箱匀速向东运动，则木箱所受阻力的方向为水平向西，木箱所受的合力为0N．