题目内容
14．下列几种常见现象中，形成过程与其他几种有所不同的是（ ）| A． | 初春，门窗紧闭的教室窗户玻璃上的水珠 | |
| B． | 盛夏，打开冰箱门看到的白气 | |
| C． | 深秋，早晨起来看到的雾 | |
| D． | 寒冬，教室的窗户玻璃上出现冰花 |
分析 （1）在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
解答 解：A、初春，门窗紧闭的教室窗户玻璃上的水珠，是空气中的水蒸气遇冷变成了液态，属于液化现象；
B、盛夏，打开冰箱门形成的“白气”，是空气中的水蒸气变成了液态，属于液化现象；
C、深秋，早晨起来看到的雾，是空气中的水蒸气遇冷变成了液态，属于液化现象；
D、寒冬，教室的窗户玻璃上出现冰花，是空气中的水蒸气直接变成的小冰晶，属于凝华现象．
故选D．
点评 此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点．关键是知道物质由什么状态变成了什么状态．
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4．关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
| A． | 物体内能减小时，它的温度一定降低 | |
| B． | 物体内能增大时，一定从周围吸热 | |
| C． | 地球上的物体不一定都具有内能 | |
| D． | 相同体积时，0℃的冰的内能比0℃的水小 |
5．阅读短文，回答问题．
汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）．
在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10～15℃．考虑到混合液也会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．
（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是D．
A．逐渐升高 B．逐渐降低
C．先升高后降低 D．先降低后升高
（2）若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选B．
A．30% B．40% C．60% D．90%
（3）请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是120℃．
汽车防冻液
汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高．为了确保安全，可用水循环进行冷却．实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液（原液），加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．
有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见表（表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比）．
| 防冻液含量/% | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 |
| 混合液的凝固点/℃ | -17 | -28 | -37 | -49 | -48 | -46 | -28 |
| 混合液的沸点/℃ | 103 | 104 | 107 | 111 | 117 | 124 | 141 |
（1）在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是D．
A．逐渐升高 B．逐渐降低
C．先升高后降低 D．先降低后升高
（2）若某地常年最低气温为-15℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中，宜选B．
A．30% B．40% C．60% D．90%
（3）请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知，防冻液的含量达到75%时，混合液的沸点大约是120℃．
9．
如图所示，将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间（不碰到条形磁体与回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是（ ）
如图所示，将玻璃板、课本、搪瓷盘、塑料板分别置于条形磁体与铁质回形针之间（不碰到条形磁体与回形针）时，能够影响条形磁体对铁质回形针吸引作用的是（ ）| A． | 玻璃板 | B． | 课本 | C． | 搪瓷盘 | D． | 塑料板 |
6．如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置．
（1）为了缩短实验时间，可采取的措施适当减少水的质量（写出一点即可）；
（2）在图甲装置中，存在的错误是温度计的玻璃泡碰到容器壁了；
（3）纠正错误后继续进行实验，待水温达到90℃后开始记录，1min后观察到温度计的示数如图乙所示，请填写好表格，并在图丙中作出了水的温度随时间变化的图象．
（4）根据图丁中气泡变化情况可以推知，此时水正在（选填“正在”或“将要”）沸腾；
（5）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
（1）为了缩短实验时间，可采取的措施适当减少水的质量（写出一点即可）；
（2）在图甲装置中，存在的错误是温度计的玻璃泡碰到容器壁了；
（3）纠正错误后继续进行实验，待水温达到90℃后开始记录，1min后观察到温度计的示数如图乙所示，请填写好表格，并在图丙中作出了水的温度随时间变化的图象．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 91 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 |
（5）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
4．下列几种说法中，正确的是（ ）
| A． | 冰不经过熔化也可以变成水蒸气 | |
| B． | 把5℃的水放入0℃的房间，水将会结冰 | |
| C． | 把糖放入水中，水变甜是熔化现象 | |
| D． | 在敞开盖的锅中烧水到沸腾，再用猛火加热，水温会升高 |