题目内容
19.夏天下暴雨前,往往电闪雷鸣,雷声是云团之间放电引起的空气剧烈振动而产生的,如果在看到闪电后4秒听到雷声,那么闪电处距人约1360米.为实现我国的探月计划,向月球发射的激光到达月球并返回地面约需2.6s,则地球和月球之间的距离是3.9×108米.
分析 (1)声音是由物体振动产生的;知道雷声传播的时间和声速,利用公式s=vt可计算闪电处距人的距离;
(2)光在真空中的速度是3×108m/s,又知时间2.6s,根据s=vt可求出光传到月球到返回的总路程s,除以2得到地球和月球之间的距离.
解答 解:(1)雷声是云团之间放电引起的空气剧烈振动而产生的;
如果在看到闪电后4秒听到雷声,
由v=$\frac{s}{t}$得,那么闪电处距人约:
s=vt=340m/s×4s=1360m;
(2)光在真空中的速度是3×108m/s,
由v=$\frac{s}{t}$得,则光在2.6s内传播的距离:
s=vt=3×108m/s×2.6s=7.8×108m,
地球和月球之间的距离:
s′=$\frac{1}{2}$×7.8×108m=3.9×108m.
故答案为:振动;1360;3.9×108.
点评 本题考查了声的传播速度、光的传播速度及速度公式的运用,属于基本内容,比较简单.
练习册系列答案
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9.某小组探究由两种物质组成的圆柱体对水平地面的压强与哪些因素有关.他们将由不同物质组成的两个圆柱体叠放在一起,组成新的圆柱体.上边的圆柱体密度记作ρ1,高度记作h1;下边的圆柱体密度记作ρ2,高度记作h2.实验示意图及相应数据见下表.
①该小组同学通过沙坑的凹陷程度判断:序号3中圆柱体对沙面的压强最大.
②分析序号1、2中的数据及相关现象,可得出的结论是:两种物质组成的圆柱体ρ1、ρ2和h2相同,h1越大,圆柱体对水平地面的压强越大.
③分析序号2与3中的数据及相关现象,可得出的结论是:两种物质组成的圆柱体h1、h2和ρ2相同,ρ1越大,物体对水平地面的压强越大.
④分析序号3与4与5中的数据及相关现象,可得出的结论是:两种物质组成的圆柱体总高度相同,密度较小的物质所占比例越大,圆柱体对水平地面的压强越小.
⑤该小组中有同学认为这样的圆柱体对水平地面的压强还可能与底面积有关.验证该猜想的方法可以有两种:理论推导和实验探究.请你选择一种方法解决该问题.若选择理论推导,请写出推导过程;若选择实验探究,请写出探究的过程.公式理论推导:圆柱体对水平地面的压强p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=ρgh.
| 序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 实验现象示意图 | |||||
| ρ1(千克/米3) | 2.7×103 | 2.7×103 | 3.2×103 | 3.2×103 | 3.2×103 |
| ρ2(千克/米3) | 8.9×103 | 8.9×103 | 8.9×103 | 8.9×103 | 8.9×103 |
| h1(米) | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 0.35 |
| h2(米) | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.1 | 0.05 |
②分析序号1、2中的数据及相关现象,可得出的结论是:两种物质组成的圆柱体ρ1、ρ2和h2相同,h1越大,圆柱体对水平地面的压强越大.
③分析序号2与3中的数据及相关现象,可得出的结论是:两种物质组成的圆柱体h1、h2和ρ2相同,ρ1越大,物体对水平地面的压强越大.
④分析序号3与4与5中的数据及相关现象,可得出的结论是:两种物质组成的圆柱体总高度相同,密度较小的物质所占比例越大,圆柱体对水平地面的压强越小.
⑤该小组中有同学认为这样的圆柱体对水平地面的压强还可能与底面积有关.验证该猜想的方法可以有两种:理论推导和实验探究.请你选择一种方法解决该问题.若选择理论推导,请写出推导过程;若选择实验探究,请写出探究的过程.公式理论推导:圆柱体对水平地面的压强p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=ρgh.
7.小梁同学用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系,并连接出图乙所示的电路(灯泡电阻不变).

(1)如图乙所示,如果直接闭合开关将出现短路(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2不会发光.
(2)请在图乙错误的一根导线上打“×”,并进行正确的连接,使电流表能够测出干路中的电流.
(3)小吴同学也按图甲所示的电路进行连接,并将电流表接在C点,闭合开关,发现电流表指针反偏,原因是电流表的正负接线柱接反了,改正错误后,用电流表分别测出A、B、C三点电流,为了防止偶然因素的影响,小吴采用下列两种方法之一来重复实验,方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同),并完成第二次和第三次测量,数据记录如下表:
小吴设计的表格存在不足之处是:电流没有单位.
(4)对表格数据进行分析可知,后两次实验是采用方法一(选填“一”或“二”)进行实验,本实验初步得出:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
(5)小吴还想进行“并联电路电压的关系”的探究,他先按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,电压表V1的示数如图丁所示,测电压表V的示数是2.5V.电路中串联滑动变阻器有保护电路,改变用电器两端的电压的作用.小吴经过本次实验不能(选填“能够”或“不能”)得出结论:并联电路中电源电压等于各并联支路两端的电压.
(1)如图乙所示,如果直接闭合开关将出现短路(选填“开路”或“短路”)现象,小灯泡L1、L2不会发光.
(2)请在图乙错误的一根导线上打“×”,并进行正确的连接,使电流表能够测出干路中的电流.
(3)小吴同学也按图甲所示的电路进行连接,并将电流表接在C点,闭合开关,发现电流表指针反偏,原因是电流表的正负接线柱接反了,改正错误后,用电流表分别测出A、B、C三点电流,为了防止偶然因素的影响,小吴采用下列两种方法之一来重复实验,方法一:改变电源电压;方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同),并完成第二次和第三次测量,数据记录如下表:
| A处的电流IA | B处的电流IB | C处的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
| 第二次测量 | 0.20 | 0.24 | 0.44 |
| 第三次测量 | 0.25 | 0.30 | 0.55 |
(4)对表格数据进行分析可知,后两次实验是采用方法一(选填“一”或“二”)进行实验,本实验初步得出:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.
(5)小吴还想进行“并联电路电压的关系”的探究,他先按图丙所示电路图连接了三个电压表.实验过程中,电压表V1的示数如图丁所示,测电压表V的示数是2.5V.电路中串联滑动变阻器有保护电路,改变用电器两端的电压的作用.小吴经过本次实验不能(选填“能够”或“不能”)得出结论:并联电路中电源电压等于各并联支路两端的电压.
4.为节约能源,需提高热机的效率,下列措施中不能提高热机效率的是( )
| A. | 尽量增加热机的工作时间 | B. | 尽量减少热机部件间的摩擦 | ||
| C. | 尽量使燃料充分燃烧 | D. | 尽量减少废气带走的热量 |
9.如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置,a为玻璃板,b和c是两支蜡烛.下列说法错误的是( ) 
| A. | 为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板 | |
| B. | 实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置 | |
| C. | b和c这两支蜡烛要完全相同 | |
| D. | 该实验最好在较亮的环境中进行,看到的像才更清晰 |