题目内容
9．铝的密度是2.7×103kg/m3，它的物理意义是（ ）| A． | 每立方米的铝的密度是2.7×103kg/m 3 | |
| B． | 每立方米的铝的质量是2.7×103kg/m 3 | |
| C． | 每立方米的铝的质量是2.7×103kg | |
| D． | 2.7×10 3m 3的铝的质量是lkg |
分析 物质的密度值的物理意义，若正确描述，关键是对单位的理解要准确无误，密度所描述的就是单位体积的物质的质量．
解答 解：铝的密度是2.7×103kg/m3，它的物理意义是每立方米的铝的质量是2.7×103kg．
故选C
点评 本题考查的是对物理量复合单位的理解，正确表述的前提是准确理解复合单位的物理意义，这类题目，在初中物理中还有很多，同学们可以都找出来进行系统总结，对比理解、记忆．
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6．
如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（ ）
如图所示，小华同学酷爱滑板运动，在他玩滑板的过程中，关于几个力学问题的思考，下列说法正确的是（ ）| A． | 玩滑板时尽量降低重心是为了增加板对地的压力 | |
| B． | 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力 | |
| C． | 滑板在地面滑行是因为人和滑板具有惯性，当惯性消失，滑板就停下来 | |
| D． | 滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力 |
在“探究平面镜成像的特点”实验中，某同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸、橡皮泥等器材进行实验，如图所示．
14．
定值电阻R1和R2的I-U图象如图所示，现将R1和R2分别串联或并联起来接入电路中，其串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，则R串和R并分别在图象中的（ ）
定值电阻R1和R2的I-U图象如图所示，现将R1和R2分别串联或并联起来接入电路中，其串联后的总电阻为R串，并联后的总电阻为R并，则R串和R并分别在图象中的（ ）| A． | R串在图象的a区，R并在图象的b区 | B． | R串在图象的b区，R并在图象的c区 | ||
| C． | R串在图象的c区，R并在图象的b区 | D． | R串在图象的c区，R并在图象的a区 |
1．下列关于物理量及其对应的单位正确的是（ ）
| A． | 电功焦耳（J） | B． | 电能瓦特（W） | C． | 电阻伏特（V） | D． | 电流库仑（C） |
18．
某班同学正在进行“观察水的沸腾”的实验．
（1）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以减少从加热至沸腾所用的时间．
（2）小华组的实验装置如图甲所示，错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部．
（3）小明、小芳两组同学记录了如表所示的记录数据
①小芳组在加热2min时，温度计的示数如图乙所示，此时水的温度是92℃．
②小明、小芳两组测得水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为他们实验时的大气压小于1标准大气压．
③小明、小芳两组测得水的沸点不同，这是因为实验存在误差．
某班同学正在进行“观察水的沸腾”的实验．（1）实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以减少从加热至沸腾所用的时间．
（2）小华组的实验装置如图甲所示，错误之处是温度计的玻璃泡碰到了烧杯底部．
（3）小明、小芳两组同学记录了如表所示的记录数据
| 加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 小明组水温/℃ | 85 | 88 | 90 | 92.5 | 95.5 | 97 | 98 | 98 | 98 |
| 小芳组水温/℃ | 86 | 89.5 | 93.5 | 96.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 | 98.5 |
②小明、小芳两组测得水沸腾时的温度都小于100℃，这是因为他们实验时的大气压小于1标准大气压．
③小明、小芳两组测得水的沸点不同，这是因为实验存在误差．
19．
如图所示，闭合开关S电源电压为6V，灯泡L1两端的电压为2V，灯泡L1、L2消耗的电功率分别为P1、P2．下列比较正确的是（ ）
如图所示，闭合开关S电源电压为6V，灯泡L1两端的电压为2V，灯泡L1、L2消耗的电功率分别为P1、P2．下列比较正确的是（ ）| A． | P1＜P2 | B． | P1=P2 | C． | P1＞P2 | D． | 不能比较 |