在“测量盐水的密度的探究实验中:(1)某小组设计了如下实验步骤:①把天平放在水平台面上,②将游码移至天平标尺左端的零刻度线处,③把装有适量盐水的烧杯放在天平的左盘中.用镊子向右盘中增.减砝码并移动游码直至天平横梁平衡.记下盐水和烧杯的质量m,④将一部分盐水倒入量筒中.记下量筒中盐水的体积V,⑤根据测得的数据计算出盐水的密度ρ．(1)以上设计在②.③之� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

15．在“测量盐水的密度”的探究实验中：
（1）某小组设计了如下实验步骤：
①把天平放在水平台面上；
②将游码移至天平标尺左端的零刻度线处；
③把装有适量盐水的烧杯放在天平的左盘中，用镊子向右盘中增、减砝码并移动游码直至天平横梁平衡，记下盐水和烧杯的质量m；
④将一部分盐水倒入量筒中，记下量筒中盐水的体积V；
⑤根据测得的数据计算出盐水的密度ρ．
（1）以上设计在②、③之间和④、⑤之间缺少两个重要步骤和某个需要测量的物理量，请详细叙述缺少的操作过程和需要测量的物理量并加注字母．
在②、③之间加入的步骤：调节天平横梁两端的平衡螺母至指针指在分度盘的中线，使横梁平衡；
在④、⑤之间加入的步骤：用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m₀．
（2）用测得的物理量字母表示盐水的密度ρ=$\frac{m-{m}_{0}}{V}$．
（3）请你说明步骤③中的“适量”的要求是烧杯中的盐水不能过多，超出天平的量程，但是也不能过少，否则不能达到倒入量筒中盐水的体积要求
步骤④中对倒入量筒中盐水的体积建议是为便于计算处理数据，倒入量筒的盐水体积最好是10cm³、20cm³等整刻度．

分析（1）天平使用前的调节平衡：把天平放在水平桌面上，把游码移至天平标尺左端的零刻度线处，调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
测量液体密度步骤：用调平的天平测量出烧杯与液体的总质量，将部分液体倒入量筒测量出体积，测量剩余液体与烧杯的总质量；
（2）测量出了盐水的质量和体积，利用密度公式求盐水的密度；
（3）根据实验过程中液体过多或过少造成的影响分析；
（4）物理实验中对可控数据一般设置为整数，便于后期的数据处理．

解答解：
（1）在上述实验步骤中，使用天平前还没有调节天平平衡，所以在在②、③直接加入的步骤：调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
测出量筒内盐水的体积，还需要测量出量筒中盐水的质量，即总质量与剩余盐水与烧杯的质量之差，所以在③、④之间加入的步骤：用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m₀；
（2）量筒中盐水的质量：m_盐水=m-m₀，
盐水的密度：
ρ=$\frac{{m}_{盐水}}{{V}_{盐水}}$=$\frac{m-{m}_{0}}{V}$；
（3）盐水的质量如果过多，可能会超过天平的称量；如果过少，倒入量筒后不便于测量体积；
（4）为便于计算处理数据，倒入量筒的盐水体积最好是10 cm³、20 cm³等整刻度．
故答案为：
（1）调节天平横梁两端的平衡螺母至指针指在分度盘的中线，使横梁平衡；用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m₀；
（2）$\frac{m-{m}_{0}}{V}$；
（3）烧杯中的盐水不能过多，超出天平的量程，但是也不能过少，否则不能达到倒入量筒中盐水的体积要求；
（4）为便于计算处理数据，倒入量筒的盐水体积最好是10 cm³、20 cm³等整刻度．

点评本题考查天平的使用、量筒的使用、固体密度的测量，属于中档题．应注意问题有：（1）天平的两次平衡调节方法易混；（2）测量形状不规则固体的体积的方法（排水法）．

练习册系列答案

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5．

小林在今年的体育考试中选择了实心球项目．在训练过程中，如图所示，实心球离开手后在空中飞行过程中（　　）

	A．	重力势能先变大后变小		B．	动能先变大后变小
	C．	机械能先变大后变小		D．	最高点处动能为零

6．同学们一起去看海豚表演，同学们坐在各个方向都能看清楚节目，因为阳光照在海豚身上发生漫（选填“漫”或“镜面”）反射；人眼内的晶状体和角膜的共同作用相当于一个凸透镜，同学们被逗得开怀大笑，甚至笑出了眼泪，其中一位近视眼的同学摘下眼镜，惊奇地发现不戴眼镜看节目同样清晰，这是因为眼泪附着在眼球上，相当于凹透镜，起到矫正视力的作用．

3．

如图所示，0是均匀杠杆OA的支点，所挂物体的重力为G，请在图中画出物体所受重力G的力臂和拉力F'的力臂．

10．光学知识和器件在我们的生活、学习中有着广泛的应用．下面的介绍切合实际的是（　　）

	A．	远视镜片中间薄，边缘厚，是凹透镜
	B．	胶片照相机拍摄物体所成的像一定是实像
	C．	近视眼不戴眼镜时成的像在视网膜的前面
	D．	用望远镜观察远处的物体，物镜得到的是放大的像

20．小峰同学对现在使用的人教版八年级物理下册教科书，做了一些测量，得到了如下数据，其中符合实际情况的是（　　）

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7．如图所示关于势能和动能相互转化的事例中，下列说法不正确的是（　　）

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	B．	乙图中小明脚踩滑板从高处向下滑动越来越快，是重力势能转化为动能
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	D．	丁图中小球从A摆到O′时，重力势能转化为动能

4．如图所示的各种事例中，跟大气压有关的是（　　）

	A．	用打气筒给轮胎打气		B．	用滴管吸取药液
	C．	用吸盘挂钩挂物品		D．	向外推针管中药液

5．回顾实验和探究（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
（1）探究二力平衡的条件：

装置	如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止，
过程步骤	①将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小相等； ②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一条直线上．请画出小车受力的示意图
方法	这里用到的主要研究方法控制变量法．

（2）测量液体的密度

过程
步骤

①用天平称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m2；
②将玻璃杯里的一部分盐水倒入量筒中，测出其体积V；
③在玻璃杯中盛适量的盐水，用天平称出它们的总质量m1；
④将m、V带入公式中，算出盐水的密度ρ；
⑤根据m1、m2算出量筒中盐水的质量m．
以上步骤，正确的操作顺序是：③②①⑤④（填序号）．

数据
表格

m₁/g	V/cm³	m₂/g	m/g	ρ/（kg/m³）
118.6	50

方法

天平和量筒测密度用到转换法

问题讨论

小雨用弹簧测力计测出了一个石块的重力记为G后，将石块缓慢浸入到盐水的过程中，发现弹簧测力计示数逐渐变小，浸没时弹簧测力计示数为F，此时石块所受到的浮力F_浮=G-F，而这个浮力的大小等于石块所排开盐水所受到的重力．

作图

请画出图中金属块的受力示意图．

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