题目内容
19.水是人类宝贵的资源.回答下列问题:(1)水能属于可再生 (选填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)如果在江河上修筑拦河坝,抬高坝内水位就能增大坝内水的重力势能,水流下时可以带动发电机发电;
(3)水其有比热容大的特点.写出一项利用水的这一特性的实例:发动机的冷却剂.
分析 (1)可再生能源的特点,是可以重复使用的能源.常见的可再生能源有风能、水能、太阳能等.
(2)重力势能与两个因素有关,一是物体的质量,二是物体被举的高度.
(3)水的比热容较大,在升高或降低相同温度时,吸收或放出的热量较多.
解答 解:(1)水能是可再生能源,利用水能可以进行发电,对环境保护也大有帮助.
(2)修建大坝,可以使水位的升高,增大了水的重力势能.在水力发电中,可以有更多的电能产生.
(3)水的比热容大,可以用作发动机的冷却剂.
故答案为:(1)可再生;(2)重力势;(3)发动机的冷却剂.
点评 本题考点较为全面,包括可再生能源、重力势能的相关因素、凝固特点等,需要综合考虑后进行作答.
练习册系列答案
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9.
蜡烛、凸透镜、光屏的位置关系如图所示时,光屏上得到清晰的像.若在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜,甲同学说光屏向左移动才能呈现清晰的像,乙同学说光屏向右移动才能呈现清晰的像.若在蜡烛与凸透镜之间放一个远视眼镜,丙同学说光屏像左移动才能呈现清晰的像,丁同学说光屏向右移动才能呈现清晰的像.以上说法中正确的是( )
| A. | 甲、乙 | B. | 乙、丙 | C. | 丙、丁 | D. | 甲、丁 |
10.
小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律,进行了如下操作并得到了相关结论.请你将空缺部分补充完整.
(1)将一束平行光射向凸透镜,得到如图所示的光路图.该透镜的焦距为10cm.
(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度.
(3)按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在表中.
①表中实验序号2中像的性质为倒立、缩小、实像,实验序号4中像距为30cm.
②当烛焰从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向远离(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(4)点燃蜡烛后,无论怎么移动光屏,都不能在光屏上得到像,可能的原因:u<f或u=f,实验过程中,随着蜡烛燃烧,烛焰的像逐渐移动到光屏的上方,要使像仍成在光屏的中央,应将凸透镜向下(上/下)移动,或将光屏向上(上/下)移动.
(5)小明所在班级拍毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,摄影师使照相机远离(选填“远离“、”靠近“)同学,同时还应缩短(选填“增加”、“缩短”或“不改变”)照相机的暗箱长度,才会在取景框内得到清晰满意的画面.
(1)将一束平行光射向凸透镜,得到如图所示的光路图.该透镜的焦距为10cm.
(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在同一高度.
| 序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性质 |
| 1 | 30 | 15 | 倒立缩小实像 |
| 2 | 25 | 16.7 | |
| 3 | 20 | 20 | 倒立等大实像 |
| 4 | 15 | 倒立放大实像 | |
| 5 | 5 | 正立放大虚像 |
①表中实验序号2中像的性质为倒立、缩小、实像,实验序号4中像距为30cm.
②当烛焰从远处向透镜靠近时,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向远离(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动.
(4)点燃蜡烛后,无论怎么移动光屏,都不能在光屏上得到像,可能的原因:u<f或u=f,实验过程中,随着蜡烛燃烧,烛焰的像逐渐移动到光屏的上方,要使像仍成在光屏的中央,应将凸透镜向下(上/下)移动,或将光屏向上(上/下)移动.
(5)小明所在班级拍毕业照时,摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内,摄影师使照相机远离(选填“远离“、”靠近“)同学,同时还应缩短(选填“增加”、“缩短”或“不改变”)照相机的暗箱长度,才会在取景框内得到清晰满意的画面.
7.演奏同一乐曲时,人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为二胡和小提琴发出声音的( )
| A. | 响度不同 | B. | 音调不同 | C. | 音色不同 | D. | 节奏不同 |
14.下列说法中正确的是( )
| A. | 在河岸上看水中的物体,看到物体的位置比实际位置深 | |
| B. | 人离平面镜越近,所成的像越大 | |
| C. | “光在传播过程中会发生偏折”否定了光的直线传播原理 | |
| D. | 光是电磁波,传播速度也与其它电磁波相同 |
8.以下几种杠杆类工具,在正常使用时属于省力杠杆的是( )
| A. | 钓鱼竿 | B. | 羊角锤 | C. | 筷子 | D. | 笤帚 |