题目内容
2010年10月1日下午18时59分57秒,中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空,准确入轨,为“嫦娥三号”在月球软着陆做准备.“嫦娥二号”探月卫星在距月球表面100km高度经过多次“刹车制动”,最终绕月球做圆周运动.卫星“刹车制动”时,沿运动方向喷射高温气体,高温气体对卫星施加制动力,这说明力的作用是
相互
相互
的.在绕月球做圆周运动时,卫星的运动状态改变
改变
(选填“改变”或“不变”),在绕月飞行的过程中,若以地球为参照物,“嫦娥二号”卫星是运动
运动
(选填“静止”或“运动”)的.分析:1、当一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,即力的作用是相互的.
2、运动状态的改变包括运动方向的改变和运动速度的改变.
3、如果物体的位置相对于参照物的位置变化,物体是运动的;如果物体的位置相对于参照物的位置不变,物体是静止的.
2、运动状态的改变包括运动方向的改变和运动速度的改变.
3、如果物体的位置相对于参照物的位置变化,物体是运动的;如果物体的位置相对于参照物的位置不变,物体是静止的.
解答:解:卫星“刹车制动”时,沿运动方向喷射高温气体,由于物体间力的作用是相互的,高温气体对卫星施加制动力;“嫦娥二号”绕月球做匀速圆周运动,卫星的运动方向每时每刻都在改变,运动方向变了,运动状态发生了改变,所以卫星的运动状态在改变;
在绕月飞行的过程中,“嫦娥二号”卫星相对于地球位置不断改变,以地球为参照物,卫星是运动的.
故答案为:相互;改变;运动.
在绕月飞行的过程中,“嫦娥二号”卫星相对于地球位置不断改变,以地球为参照物,卫星是运动的.
故答案为:相互;改变;运动.
点评:1、所谓物体运动状态的改变,实际上是物体速度的改变,物体速度变了,我们就说物体的运动状态变了;速度有大小、有方向,大小或方向有一个发生变化,速度就发生变化,物体的运动状态就改变.
2、本题把以现实生活中的最新科技事件为物理情景考查学生对物理知识的掌握情况,符合知识来源与生活,科学知识走进生活的理念,是今后中考的一个出题方向.
2、本题把以现实生活中的最新科技事件为物理情景考查学生对物理知识的掌握情况,符合知识来源与生活,科学知识走进生活的理念,是今后中考的一个出题方向.
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