题目内容
教室内亮着两盏日光灯，刚走进教室的小宇又打开了其余两盏。以下说法正确的是
A. 线路的总电阻变大 B. 线路的总功率变大
C. 进户线的电流变小 D. 日光灯两端电压变小
自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是
A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．利用声波和电磁波都可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是
A. 提高准确程度 B. 避免产生误差
C. 避免产生错误 D. 为了减小误差
小强同学对串联电路电压规律进行了探究．
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
（设计与进行实验）
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压；
（4）测出AC间的电压，得出结论．
（交流与评估）
（1）在拆接电路时，开关必须________．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能L1________或L2_________．
（3）小强用上面的方法能否测出L2两端的电压？________（选填“能”与“不能”）；理由是_________．
（4）方法改进后，小强测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
小强得出的实验结论_________________ （选填“合理”或“不合理”）．你认为小强在设计方案上存在的明显不足是_______，你的改进方法是_____________．
某同学做电学实验时，需要一个10Ω的电阻，但实验室当时只有5Ω和20Ω的电阻各若干个，则应该
A. 取两只5Ω的并联
B. 取两只5Ω的串联
C. 取两只20Ω的并联
D. 取20Ω和5Ω的电阻各一只并联
下面对图所示电路的分析中，正确的是
A. S3闭合，S1，S2断开，L1，L2并联
B. S1闭合，S2，S3断开，L1，L2串联
C. S1断开，S2，S3闭合，电路中的总电阻最大
D. S3断开，S1，S2闭合，电路中的总电阻最小
生活小常识：请你用所学的知识填空解释这些现象。
（1）用吸管“取”水，如图所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中，现有以下四个动作：
a．用手指封住管口
b．将吸管移出水面到空杯上方
c．将吸管插入水中
d．松开封住管口的手指
以上四个动作的合理顺序是_______（填字母），这个实验的成功说明了__________________的存在。
（2）人如果要从地面跳起来，必须用脚去蹬地，此时脚对地有______力的作用；同时地对脚也有_______力的作用，如果___________力大于人的重力，人就跳起来了（均选填“压”或“支持”）。
（3）小高用力去推一块大石块，大石块纹丝不动，而小高的脚却向后滑，小高向后滑的原因是__________。
两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示。若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2．下列关系正确的是（ ）
A. p1=p2，F1=F2 B. p1＞p2，F1＜F2 C. p1＞p2，F1=F2 D. p1＜p2，F1＞F2
如图所示由电磁铁P、衔铁Q和刀片S组成的自动空气开关的原理图，当电路在短路或过载而导致________ 过大时，电磁铁的磁性变强，吸引衔铁Q的力变大，使衔铁转动，闸刀在弹力的作用下自动开启，切断电路，起到保险作用。
