题目内容
15．如图所示，标出图中滑轮支点O，并画出动力臂L1和阻力臂L2．
分析 使用动滑轮能省一半的力，但不能改变力的方向，其本质是动力臂是阻力臂二倍的杠杆，支点在绳与轮最左边的切线的接触点，根据力臂的画法画出相应的力臂．
解答 解：
动滑轮的支点O在在绳与轮最左边的切线的接触点；F为动力，作用点在绳与轮最右边的接触点；阻力作用点在轴上，方向竖直向下；过支点O分别向动力作用线和阻力作用线画垂线，就得到动力臂L1和阻力臂L2．如图所示：
点评 动滑轮是变了形的杠杆，根据杠杆五个要素的概念，确定支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，考查了学生对概念的理解和应用能力．
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如图，水桶的底面积为500cm2，重为10N；现倒入14kg的水，桶内水的高度为30cm，放在水平地面上，求：
如图所示，使用三种简单机械提升10牛的同一重物处于静止状态的情景，使用甲装置的好处是省力；使用乙装置将物体2秒提升1米，则拉力FB为10牛，其功率为5瓦；若忽略绳重、摩擦、装置自身重力，则FA＞FC．
7．为了探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下，做了一系列实验，以下是部分实验步骤（实验过程中，保持长木板水平）．
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，（图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中．
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，（图乙），记下相应的示数．
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，（图丙），记下相应的示数：
（1）若已知木块质量为2kg，请你帮助小明填全表格内的数据；
（2）比较1、2两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，（图甲），读出弹簧测力计的示数，并记录下表中．
第2次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块，（图乙），记下相应的示数．
第3次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块，（图丙），记下相应的示数：
| 实验次数 | 木块对木板的压力/N | 弹簧测力计的示数/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 2 | 20 | 4.0 | 4.0 |
| 3 | 40 | 8.0 | 8.0 |
（2）比较1、2两次实验数据，可说明滑动摩擦力的大小与接触面积无关；
（3）比较第1、3两次实验数据，可以初步得出的结论是：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大．
4．在以下几个过程中，人对物体做功的是（ ）
| A． | 小欣把一箱报刊搬起 | |
| B． | 举重运动员举着杠铃停在空中 | |
| C． | 抛出手的铅球在空中向前运动 | |
| D． | 提着水桶在路面上水平向前移动一段路程 |