题目内容

10.关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时,对水加热了很长一段时间后水才沸腾;他们记录的数据如表所示:
时间/min345678910
水温/℃9495969798999999
(1)实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图1(a)(b)所示,则图a 是水在沸腾时的情况.从数据上看,本次实验中水的沸点为99℃;推断出当地的气压应小于(填“大于”“小于”“等于”)标准大气压.

(2)请你根据记录数据,在图2中画出水的温度和时间关系的曲线.

分析 (1)沸腾前气泡在上升过程中体积减小;沸腾时有大量的气泡产生,气泡在上升过程中体积逐渐增大,到液面处破裂;
液体沸腾的特点是:吸收热量,温度保持不变,不变的温度就是沸点;在一个标准大气压下,水的沸点是100℃.
(2)用数学描点法描出时间和温度的对应点,然后用光滑的曲线连接起来.

解答 解:(1)体沸腾的特点是:吸收热量,温度保持不变,不变的温度就是沸点,从表格知沸点是99℃;
由此可推断出当地的气压应小于一个标准大气压.
a图中气泡在上升过程中体积不断增大,所以是沸腾时的现象;b图中气泡在上升过程中体积减小,所以是沸腾前的现象.
(2)在图象上描出(3,94)(4,95)(5,96)(6,97)(7,98)(8,99)(9,99)(10,99)各点,然后用光滑的曲线连接起来.如图所示:

故答案为:(1)a,99;(2)图象见解答.

点评 水的沸腾实验是初中热学中重要的实验,一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象、温度计的正确使用和读数等等.

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