题目内容
3.从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高,已知某铝件加工之前的温度是25℃,加工之后的温度是100℃.问:(1)是什么过程(“做功”或“热传递”)使铝件内能增加的;
(2)如果套让加工后质量为2kg的铝件[C铝=0.88×103J/(kg•℃)]温度冷却到加工前的温度,则该铝件需要放出多少热量.
分析 (1)改变物体内能的方法:一是做功,二是热传递;热传递过程是能量的转移过程,做功是能量的转化过程;
(2)知道铝件的质量、比热容、初温和末温,利用放热公式Q放=cm△t求铝件放出的热量.
解答 解:
(1)在车床上,加工铝件时,通过做功的方法使铝件的内能增加、温度升高;
(2)铝件放出的热量:Q放=cm△t=0.88×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-25℃)=1.32×105J.
故答案为:(1)做功;(2)质量为2kg的铝件温度冷却到加工前的温度,该铝件需要放出1.32×105J热量.
点评 本题考查了改变物体内能的方式和放热公式的应用,掌握放热公式是解题关键.
练习册系列答案
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14.下列事例中,能增大压强的是( )
| A. | 把书包带做的宽些 | B. | 在坦克的轮子上安装履带 | ||
| C. | 在铁路的钢轨下铺上枕木 | D. | 刀、斧、剪的刃磨得很薄 |
11.为了探究水的沸腾,某物理兴趣小组设计了如图甲所示的装置.
(1)他们应选用煤油温度计(煤油/酒精)(煤油和酒精的沸点分别为140℃和78℃).
(2)实验中组装实验器材时应先安装铁圈N(M/N),当他们将温度计的刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是水蒸气汽化.
(3)老师建议小组同学用热水来做沸腾实验,这样做是为了缩短实验时间.你同时还可以采取的方法是适当减少水量(加盖子、加大酒精灯火焰等)
(4)图乙中E,F分别是实验过程中发生的现象,其中F图是水沸腾前的气泡的变化情况:
当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,在实验中记录了下列的数据.
(5)从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第11分钟时的数据;
(6)在图丙中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表格中的数据作出水的沸腾图象;
(7)水在沸腾过程中温度不变,在此过程中是否需要继续吸热呢?你的验证方法是撤去酒精灯,观察是否沸腾
(8)实验完成后,好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热,于是将实验组装成如图丁所示,则B
A.A、B中的水会同时沸腾
B.A中的水会沸腾,B中的水始终不会沸腾
C.A、B中的水均不会沸腾、
D.B中的水会同时沸腾,A中的水始终不会沸腾
(1)他们应选用煤油温度计(煤油/酒精)(煤油和酒精的沸点分别为140℃和78℃).
(2)实验中组装实验器材时应先安装铁圈N(M/N),当他们将温度计的刚插入热水中时,温度计的管壁模糊,很难看清示数,原因是水蒸气汽化.
(3)老师建议小组同学用热水来做沸腾实验,这样做是为了缩短实验时间.你同时还可以采取的方法是适当减少水量(加盖子、加大酒精灯火焰等)
(4)图乙中E,F分别是实验过程中发生的现象,其中F图是水沸腾前的气泡的变化情况:
当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,在实验中记录了下列的数据.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 温度/°C | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 |
(6)在图丙中以时间为横轴,以温度为纵轴,根据表格中的数据作出水的沸腾图象;
(7)水在沸腾过程中温度不变,在此过程中是否需要继续吸热呢?你的验证方法是撤去酒精灯,观察是否沸腾
(8)实验完成后,好学的小明想到上课时老师说水浴加热可使物体均匀受热,于是将实验组装成如图丁所示,则B
A.A、B中的水会同时沸腾
B.A中的水会沸腾,B中的水始终不会沸腾
C.A、B中的水均不会沸腾、
D.B中的水会同时沸腾,A中的水始终不会沸腾
15.微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音.小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系.他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如表:
(1)上面三组长度测量数据中有一组数据错误,编号是2.
(2)三根管中音调最低的是3号.
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.
答:不能(能/不能);理由:没有控制直径变量相同.
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法.
实验方案:将金属管悬挂,轻推使其摆动,听管子是否发声;
判断方法:如果管子不发声,说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的,如果管子发声,说明管子发出的声音是由管子摆动产生的.
| 编号 | 长度/cm | 直径/cm | 频率/Hz |
| 1 | 20.50 | 1.50 | 2131 |
| 2 | 31.0 | 2.00 | 1284 |
| 3 | 48.50 | 2.50 | 656 |
(2)三根管中音调最低的是3号.
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由.
答:不能(能/不能);理由:没有控制直径变量相同.
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的.请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法.
实验方案:将金属管悬挂,轻推使其摆动,听管子是否发声;
判断方法:如果管子不发声,说明金属管发出的声音不是由管子的摆动产生的,如果管子发声,说明管子发出的声音是由管子摆动产生的.
12.
理发用电吹风的典型电路如图所示,其中电热丝通电后可以发热,电动机M通电后可以送风,择开关放在“热”、“冷”、“停”位置上,电动机可分别送出热风、冷风或处于停机状态,则以下说法错误的是( )
| A. | 1-2位置是“停”的位置 | B. | 2-3位置是“冷”的位置 | ||
| C. | 3-4位置是“热”的位置 | D. | 有一个档位能使电热丝单独工作 |
13.如图所示的四幅图片场景,是人们应用物理知识改善生活环境的几种做法,其中主要是用来降温的是( )
| A. | 景区喷雾 | B. | 人造雪景 | C. | 撒盐融雪 | D. | 人工降雨 |