Question

13．如图所示是探究“平面镜成像特点”的实验装置．
（1）在实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃既能透光又能反光的特点，便于确定像的位置．
（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到与蜡烛A的像完全重合．由此可以得出的结论是像与物的大小相等．
（3）实验中，若移动蜡烛逐渐远离玻璃板，蜡烛A所成像的大小不变．（选填“变小”、“变大”或“不变”）
（4）实验中，某同学只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论．这种做法的不合理之处是一次实验具有偶然性，不能得出普遍规律．

Answer 1

分析 （1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置．
（2）在实验中，应使未点燃的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合；
（3）平面镜成像的特点之一是，物体的像与物体本身的大小始终相等；
（4）初中物理用实验探究物理问题时要进行多次实验，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

解答 解：（1）在实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃既能透光又能反光的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于确定像的位置．
（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到与蜡烛A的像完全重合．由此可以得出的结论是像与物的大小相等．
（3）平面镜成像时，像与物大小始终相等，因此，实验中，若移动蜡烛逐渐远离玻璃板，蜡烛A所成像的大小不变．
（4）实验中，只有一组实验数据得到实验结论，实验结论具有偶然性．要用实验来探究物理规律时，要进行多次实验，实验结论才具有普遍性．
故答案为：（1）既能透光又能反光；
（2）与蜡烛A的像完全重合；
（3）不变；
（4）一次实验具有偶然性，不能得出普遍规律．

点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．只要熟练掌握平面镜的成像特点，解答此类题目就很容易，探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循．