有两个同学.用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度．在水平桌面上的一条直线上标出A.B.C三个点.拿一根米尺紧靠直线.A.B.C三点在米尺上对应的读数如图所示．当小钢球贴着米尺运动经过A.B.C三点时.两同学用手表记下了小钢球经过A.B.C三点时对应的时刻.如图所示．该米尺的分度值为0.1cm,则小钢球在通过AB.BC和AC各段路程中.平均速� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

18．

有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度．在水平桌面上的一条直线上标出A、B、C三个点，拿一根米尺紧靠直线，A、B、C三点在米尺上对应的读数如图所示．当小钢球贴着米尺运动经过A、B、C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A、B、C三点时对应的时刻，如图所示．该米尺的分度值为0.1cm；则小钢球在通过AB、BC和AC各段路程中，平均速度分别为：V_AB=0.03m/s；V_BC=0.02m/s；V_AC=0.024m/s．

分析（1）刻度尺的分度值是相邻的两个小格的刻度；
（2）计算速度一定要注意判断路程和对应的时间，即先确定各段路程对于的时间，然后根据v=$\frac{s}{t}$求出平均速度．

解答解：（1）刻度尺的分度值是相邻的两个小格的刻度，由图可知相邻的两个小格的距离为0.1cm，故刻度尺的分度值为0.1cm；
（2）AB段的路程s_AB=36.5cm-6.5cm=30cm；小球从A到B的时间t_AB=10h30min5s-10h29min55s=10s；
则小球从A到B的平均速度v_AB=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{30cm}{10s}$=3cm/s=0.03m/s；
BC段的路程s_BC=66.5cm-36.5cm=30cm；小球从B到C的时间t_BC=10h30min20s-10h30min5s=15s；
则小球从B到C的平均速度v_BC=$\frac{{s}_{BC}}{{t}_{BC}}$=$\frac{30m}{15s}$=2cm/s=0.02m/s；
AC段的路程s_AC=66.5cm-6.5cm=60cm；小球从A到C得时间t_AC=10h30min20s-10h29min55s=25s；
则小球从A到C的平均速度v_AC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{60cm}{25s}$=2.4cm/s=0.024m/s．
故答案为 0.1cm；0.03m/s；0.02m/s；0.024m/s．

点评熟练掌握速度计算公式的应用，注意在使用公式进行计算时，各物理量一定要对应，这也是学生最容易出错的地方．

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9．金属导体易导电，是因为金属中有大量的自由电荷．

6．

学习分子的有关知识之后，小王等同学提出这样一个问题：分子的运动快慢和温度之间有没有关系
在观察研究的基础上，他们提出了这样几种猜想：
①分子运动快慢与温度没有关系；
②分子运动快慢与温度有关系，并且温度越高分子运动越快；
为了研究猜想①是否正确？小王等同学进行了如下实验：
如图所示取来相同的两只烧杯，在其中放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水．小王他们发现温度高的那杯水中的颜色变化得快一些．小王他们通过分析归纳，总结得出：分子的运动快慢和温度之间的关系．
【问题】
（1）通过实验得出的结论是：温度越高，分子运动速度越快．
（2）实验过程中，用相同的烧杯，放质量相同的冷水和热水，各滴入一滴红墨水．所运用的一种研究方法是控制变量法．
（3）实验过程中不能（填“能”或“不能”）用玻璃棒搅动杯中的水．

13．短跑运动员5s跑了50m，羚羊跑20m用1s，汽车1h行进54km．则三者速度从大到小的排列顺序是（　　）

	A．	汽车、羚羊、运动员		B．	羚羊、汽车、运动员
	C．	运动员、羚羊、汽车		D．	运动员、汽车、羚羊

3．下列现象中，是通过做功的方法增大物体内能的是（　　）

	A．	用热水袋取暖		B．	一杯水慢慢变凉
	C．	给自行车打气，气筒发热		D．	暖瓶塞子弹开

10．

综合作图：
有电灯L₁和L₂，有两个开关S₁和开关S₂，电源和若干导线来设计电路．
要求：
（1）闭合S₁和S₂时，两盏灯都亮；
（2）闭合S₁、断开S₂时，只有L₁亮；
（3）断开S₁、闭合S₂时，L₁、L₂都不亮．请根据文字叙述要求设计电路并画出电路图．

7．

如图所示，手握尺子用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子飞出而上面的棋子又落回原来的位置，若将棋子从上往下分别标记为数字1、2、3…9．则下列描述正确的是（　　）

	A．	击打7号棋子后的瞬间，若1至6号棋子没有飞出，是由于受到惯性的作用
	B．	1至6号棋子在击打后会向下运动是由于惯性
	C．	7号棋子在击打运动时始终不受摩擦力的作用
	D．	若9号棋子在击打前后始终保持静止，则其对桌面压强先变小后变大

19．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究影响音调高低的因素：

过程	把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边．拨动钢尺，听声音并观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再做几次实验．
方法	几次实验中，使钢尺振动的幅度相同，这里运用了控制变量法．

（2）探究影响响度大小的因素

步骤	①如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面．拨动钢尺使之振动，听其发声响度大小． ②使钢尺伸出桌面的长度不变（填变大、变小或不变），拨动钢尺的力改变（填改变或不变），听其发声响度大小．
结论	物体振幅越大，响度越大．

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