题目内容
在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
| 序号 | 钩码重G／N | 钩码上升高度h／cm | 拉力F／N | 绳端移动距离s／cm |
| ① | 1.0 | 20.0 | 0.7 | 40.0 |
| ② | 2.0 | 20.0 | 1.2 | 40.0 |
| ③ | 3.0 | 20.0 | 1.7 | 40.0 |
（1）实验时，用手________拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升；
（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为________；
（3）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（1）竖直向上匀速；（2）71.4%；（3）增大
【解析】
（1）为了用弹簧测力计准确测得拉力，应竖直线上匀速拉动弹簧测力计；
（2）由表中实验数据可知，第①次实验测得动滑轮的机械效率为：
；
（3）根据表格中数据可求出动滑轮第②次、第③次的机械效率分别为：
、
，根据三次的机械效率及物重的变化可得同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将增大。
名校课堂系列答案
小华学了有关声音
的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究.实验步骤如下：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个盒子里，将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒子直到听不到嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；
③依次将各种材料盖在闹钟上方重复以上实验，得到如下表的数据.
| 材料 | 衣服 | 报纸 | 平装书 | 塑料袋 | 袜子 |
| 听不见钟声 的距离/m | 2.1 | 2. | 3.7 | 5.2 | 1.2 |
8请
你回答问题：
(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越_______ (填“大”或“小”)的原理.
(2)根据实验数据，待测材料隔音性能由好到差的顺序为_________________________________________________.
(3)根据小华的实验结果，你可以作一个猜想：________________________________________________________.
“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验，同学们提出了以下几种猜想：
A．与物体间压力大小有关
B．与物体运动速度有关
C．与物体间的接触面积大小有关
D．与物体间接触面的粗糙程度有关
实验中有一较长的水平桌面、一个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计可供使用。
| 次数 | 木块运动的快慢 | 弹簧测力计的示数/N |
| 1 | 较快 | 1.8 |
| 2 | 慢 | 1.8 |
| 3 | 较慢 | 1.8 |
(1)小方用弹簧测力计沿水平方向拉动木块在桌面上做 运动，进行了三次实验，实验数据如上表所示，表中数据可以探究猜想 （填序号），可得到的结论是 。
(2)若实验中再提供一块长毛巾，利用上述器材还可以探究猜想_________（填序号），通过实验发现弹簧测力计拉着同一块木块，在长毛巾上滑行时，示数比在桌面上滑行时示数大，由此可得出结论： 。
(3)该实验中采用研究物理问题的方法是 法。
在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示。
次数 | 物体的重力 G/N | 提升高度 h/m | 拉力 F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率 η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是 （结果精确到0.1%），这次数据是用图中 （填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；
（2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该 ，在第1次实验中，当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时，拉力F的功率为 W；
（3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？ 。请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据： 。
