题目内容
8.人能感受声音频率的范围:20至20000Hz.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级.控制噪声从三个方面入手:防止噪声声源处;阻断噪声传播途径,防止噪声进入人耳.分析 (1)人耳的听觉频率范围通常在20Hz~20000Hz之间;以分贝为单位来表示声音的强弱;
(2)减弱噪声主要从三种途径入手,一是在声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在人耳处减弱.
解答 解:人类能听到的频率范围是20Hz~20000Hz,从物理学的角度讲,发声体做无规则振动时会发出的声音是噪音,以分贝(dB)为单位表示声音的等级.噪声是当今四大污染之一,要减弱噪声,我们可以在声源处防止噪声产生,在传播过程中阻断噪声的传播,在人耳处阻止噪声进入三个方面减弱噪声.
故答案为:20;20000;分贝;声源处;传播途径;人耳.
点评 本题考查了人耳的听觉范围以及声音的强弱等级和控制噪声的途径,属于基础知识的考查,比较简单.
练习册系列答案
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19.
如图甲所示是小明探究串联电路电流特点的实验电路图:
(1)小明最好选择两个小灯泡的规格是不相同的(填“相同”或“不相同”).
(2)小明连电路时,刚连完最后一条导线,灯泡L1、L2就亮了,他在实验操作中不当之处:连接电路时,开关没有断开.
(3)上表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:串联电路中各处的电流都相等.
(4)实验中,小明同学通过改变电源电压而获得三组不同电流值,请你提出能改变电路中的电流值的另外一种实验操作方法:换用不同规格的灯泡做实验.
(5)小红同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动出现了如图乙所示的情况.请分析她在电流表的使用上存在的问题是电流表正负接线柱接反了.
(6)某组同学在实验中,闭合开关,发现两只灯泡都不亮.于是老师给了他一只电压表,分别测出各段电压如下:UAC=3V,UAB=0V,UBC=3V,由此可知,两灯泡不亮的原因是灯L2断路.
| 实验序号 | 电流表的位置 | A | B | C |
| 1 | 电流I/A | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
| 2 | 电流I/A | 0.4 | 0.4 | 0.4 |
| 3 | 电流I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
(2)小明连电路时,刚连完最后一条导线,灯泡L1、L2就亮了,他在实验操作中不当之处:连接电路时,开关没有断开.
(3)上表是小明实验中测得的三组数据:由表格数据可得出结论:串联电路中各处的电流都相等.
(4)实验中,小明同学通过改变电源电压而获得三组不同电流值,请你提出能改变电路中的电流值的另外一种实验操作方法:换用不同规格的灯泡做实验.
(5)小红同学在做实验时,闭合开关前,电流表的指针指在零刻度处;当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动出现了如图乙所示的情况.请分析她在电流表的使用上存在的问题是电流表正负接线柱接反了.
(6)某组同学在实验中,闭合开关,发现两只灯泡都不亮.于是老师给了他一只电压表,分别测出各段电压如下:UAC=3V,UAB=0V,UBC=3V,由此可知,两灯泡不亮的原因是灯L2断路.
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| B. | 物体温度升高,内能一定增加,一定是吸收了热量 | |
| C. | 物体内能增加,一定吸收了热量,温度一定升高 | |
| D. | 物体吸收了热量,内能增加,温度可能不变 |