题目内容
7．
小亮在“探究影响压力作用效果的因素”时，做了图中的甲、乙、丙三个实验．（1）由实验乙和实验丙（选填“甲”或“丙”）可知：压力作用效果与受力面积有关．
（2）由实验乙和实验甲（选填“甲”或“丙”）可知：压力作用效果与压力大小有关．
分析 （1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫塑料的形变来体现的；比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系；
（2）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系．
解答 解：（1）在实验中，通过泡沫塑料的凹陷程度来反应压力的作用效果；分析图乙和图丙可知，压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可知：压力的作用效果与受力面积有关；
（2）分析图甲和图乙可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可知：压力的作用效果与压力的大小有关．
故答案为：（1）丙； （2）甲．
点评 此题是探究压力作用效果与压力大小和接触面积的关系，考查了控制变量法和转换法在实验中的应用，这两种方法也是物理实验中的常用方法．
练习册系列答案
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17．把“6V 3W”、“6V 6W”的两个灯泡串联后分别接在6V，9V，18V的电源上，下面说法中不正确的是（ ）
| A． | 接在9V的电源上时，“6V 3W”的灯泡能正常发光 | |
| B． | 接在6V的电源上时，“6V 6W”的灯泡的实际功率是额定功率的$\frac{1}{9}$ | |
| C． | 接在18V的电源上时，“6V 3W”的灯泡比正常发光时亮，“6V 6W”的灯泡比正常发光时暗 | |
| D． | 不另加器材，无论电源电压为多少，都不能使他们同时正常发光 |
如图所示是歼-15舰载机在辽宁号航母上成功起飞的图片．舰载机机翼的横截面设计成如图所示的形状．是利用流体流速越快，压强越小 的原理，使飞机产生向上的升力；飞机起飞后，航母受到的浮力将减小，航母舱底受到的海水压强将减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
2．
在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：
A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关
为此小明进行了如图所示的实验，实验数据如表所示：
（1）实验1、2、3，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小．
（2）由实验1、2可验证猜想B（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10cm，则绳端水平移动的距离为20 cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η=80%．
在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明有如下猜想：A．滑动摩擦力大小与压力大小有关
B．滑动摩擦力大小与接触面积的粗糙程度有关
为此小明进行了如图所示的实验，实验数据如表所示：
| 序号 | 压力/N | 接触面种类 | 弹簧测力计示数/N |
| 1 | 6 | 木板 | 1.5 |
| 2 | 6 | 毛巾 | 2.8 |
| 3 | 12 | 毛巾 | 5.6 |
| 4 | 12 | 毛巾 | 3.5 |
（2）由实验1、2可验证猜想B（选填“A”或“B”）正确，并可得到的结论是：在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大．
（3）完成探究“影响滑动摩擦力大小因素”实验后，接着小明在毛巾表面上，利用如图4的实验装置，使物体水平匀速移动了10cm，则绳端水平移动的距离为20 cm，结合表中序号4及相关数据，则此滑轮组的机械效率η=80%．
12．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的下列解释中正确的是（ ）
| A． | 骆驼的蹄比马的大，可以减小压力，从而使其在沙摸中行走自如 | |
| B． | 鱼类体内有鳔，通过鳔的调节作用从而改变自身重力来实现下沉和上浮 | |
| C． | 啄木鸟的喙很尖细，可以增大压力，从而凿开树皮．捉到躲在深处的虫子 | |
| D． | 壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来 |
19．关于物体所受浮力大小的比较，以下说法正确的是（ ）
| A． | 同样重的两个铜块甲和乙，甲浸入水中乙浸入煤油中，它们受到的浮力一样大 | |
| B． | 同样重的铝块和铜块都浸没在煤油中，铝块受到的浮力大 | |
| C． | 同样重的铝块和铜块，铜块浸没在煤油中，铝块浸没在水中，铜块受到浮力大 | |
| D． | 同一木块分别浸没在水中和煤油中，受到的浮力一样大 |
16．如图是“探究杠杆平衡条件”的实验，请结合所学回答以下问题：
（1）杠杆的平衡状态是只杠杆处于静止状态或匀速转动状态．实验前没有挂钩码杠杆静止时状态如图甲所示，应将杠杆左端螺母向右端调节，直至杠杆在水平位置平衡，其主要目的是便于测量力臂．
（2）实验中，用图乙中装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为C．
A．一个人无法独立操作 B．力臂与杠杆不重合
C．力和力臂数目过多，不易得出结论 D．杠杆受力不平衡
（3）若用图乙中装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是1.8N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将变小．弹簧测力计的示数将变大（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）记录实验表格如下：
某同学通过以上数据得出杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂．你认为他的结论不可靠（选填“可靠”或“不可靠”）．理由是只测量一次数据，具有偶然性，不能得出普遍规律．
（1）杠杆的平衡状态是只杠杆处于静止状态或匀速转动状态．实验前没有挂钩码杠杆静止时状态如图甲所示，应将杠杆左端螺母向右端调节，直至杠杆在水平位置平衡，其主要目的是便于测量力臂．
（2）实验中，用图乙中装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为C．
A．一个人无法独立操作 B．力臂与杠杆不重合
C．力和力臂数目过多，不易得出结论 D．杠杆受力不平衡
（3）若用图乙中装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是1.8N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将变小．弹簧测力计的示数将变大（均选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）记录实验表格如下：
| 次数 | 动力F1（N） | 动力臂L1（m） | 阻力F2（N） | 阻力臂L2（m） |
| 1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.2 |
