题目内容
在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做________运动．
（2）记录的实验数据如下表．根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 压力力F/N | 2．O | 3．O | 4.0 | 5.0 | 6．O | 7.0 |
| 滑动摩捺力f/N | O.6 | O.8 | 1.2 | 1.5 | 1.9 | 2.1 |
| 接触面粗糙程度相同 | ||||||
（3）根据图象，得出的探究结论是：________；（4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是：________．
解：（1）用弹簧测力计水平拉动木块时，木块受到拉力和摩擦力的作用，根据二力平衡的知识，木块只有做匀速直线运动拉力才等于摩擦力；
（2）用描点法绘制图象，横坐标对应压力大小，纵坐标对应摩擦力大小如下图；
（3）从图象上看出，这是个正比例函数图象，在接触面的粗糙程度一定时，摩擦力的大小与压力的大小成正比；
（4）实验的目的是为了得出正确的结论，多次实验，进行对比实验的结论越真实．
故答案为：（1）匀速直线；
（2）见下图，注意图象两端不出头也可以，延长图象（实线或虚线）过原点也可以；
（3）接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力f与压力F成正比；
（4）数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系．
分析：（1）木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
（2）描点法绘制图象注意横纵坐标对应的物理量；
（3）从数据上看，接触面粗糙程度一定时，压力越大，受到的摩擦力越大；
（4）实验次数越多，误差越小，实验结论越准确．
点评：本题重点是研究摩擦力大小和压力大小的关系，通过分析实验数据绘制图象考查了学生对数据的分析处理和绘制图象能力；通过多次测量，培养学生良好的科学素养和一丝不苟的科学态度．
（2）用描点法绘制图象，横坐标对应压力大小，纵坐标对应摩擦力大小如下图；
（3）从图象上看出，这是个正比例函数图象，在接触面的粗糙程度一定时，摩擦力的大小与压力的大小成正比；
（4）实验的目的是为了得出正确的结论，多次实验，进行对比实验的结论越真实．
故答案为：（1）匀速直线；
（2）见下图，注意图象两端不出头也可以，延长图象（实线或虚线）过原点也可以；
（3）接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力f与压力F成正比；
（4）数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系．
分析：（1）木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
（2）描点法绘制图象注意横纵坐标对应的物理量；
（3）从数据上看，接触面粗糙程度一定时，压力越大，受到的摩擦力越大；
（4）实验次数越多，误差越小，实验结论越准确．
点评：本题重点是研究摩擦力大小和压力大小的关系，通过分析实验数据绘制图象考查了学生对数据的分析处理和绘制图象能力；通过多次测量，培养学生良好的科学素养和一丝不苟的科学态度．
练习册系列答案
相关题目
某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，进行了如下的探究实验．