题目内容
4．
如图所示，是小明家的部分电路．开始时各部分工作正常，将电热水壶的插头插入电源的插座后，发光的小彩灯突然全部不亮了，但照明灯泡仍正常发光，拔出电热水壶的插头，小彩灯仍不能亮，把测电笔分别插入插座的左、右孔，氖管均能发光．则下列说法正确的是（ ）| A． | 可能是零线的BD间断路了 | |
| B． | 电热水壶功率过大，导致保险丝熔断了 | |
| C． | 测电笔接触B点时能使氖管发光 | |
| D． | 每个小彩灯之间是并联的 |
分析 正在发光的小灯泡突然不亮，但照明灯泡仍正常工作，说明有地方开路了．
解答 解：
AB、电灯仍正常工作，说明不是保险丝烧坏了，没有发生短路，而把测电笔分别插入插座的左、右插孔，氖管均能发光，说明火线有电，而零线开路了，且是在B、D之间开路．故A正确，B错误；
C、B点是零线测电笔的氖管不发光，故C错误；
D、每个小彩灯是串联，故D错误．
故选A．
点评 本题考查了家庭电路故障的检修．测电笔能亮，说明火线上有电，而零线上本该不亮，但也亮了，说明是零线开路了．
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15．甲乙两个实心圆柱体的密度比为ρ甲：ρ乙=2：1，两个圆柱体的质量比m甲：m乙=2：3，两圆柱体高度比为h甲：h乙=3：1，将它们竖直立于水平桌面上，则 （ ）
| A． | 甲乙对桌面的压力之比为2：1 | B． | 甲乙对桌面的压力之比为3：2 | ||
| C． | 甲乙对桌面的压强之比为6：1 | D． | 甲乙对桌面的压强之比为1：6 |
9．
如图所示，是同学们用玻璃板、两支完全相同的蜡烛A、B，白纸、支架、刻度尺、笔等器材探究平面镜成像特点的实验装罝．
（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支未点燃（选填“点燃”或“未点燃”）的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到观察到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小相等；若移走蜡烛B并在该位置放一个光屏，在B（选填“A”或“B”）侧观察光屏，发现光屏上没有（选填“有”或“没有”）蜡烛A的像，说明所成的是虚像．
（3）若小明同学在确定蜡烛A的像的位置时，发现无论怎样移动蜡烛都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是玻璃板没有与水平桌面垂直．
（4）实验中另外几个细心的同学发现通过玻璃板看到有两个蜡烛A的像，这是因为玻璃太厚，玻璃板的两个面都成了像，他们按照图2中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据（如表）．根据表中的数据推算玻璃板的厚度为0.5cm．
（5）若将玻璃板和蜡烛下面的白纸换成方格纸进行实验，这种做法的优点是便于探究像和物与平面镜的位置关系．
如图所示，是同学们用玻璃板、两支完全相同的蜡烛A、B，白纸、支架、刻度尺、笔等器材探究平面镜成像特点的实验装罝．（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．
（2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支未点燃（选填“点燃”或“未点燃”）的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到观察到蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合，说明像与物的大小相等；若移走蜡烛B并在该位置放一个光屏，在B（选填“A”或“B”）侧观察光屏，发现光屏上没有（选填“有”或“没有”）蜡烛A的像，说明所成的是虚像．
（3）若小明同学在确定蜡烛A的像的位置时，发现无论怎样移动蜡烛都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是玻璃板没有与水平桌面垂直．
（4）实验中另外几个细心的同学发现通过玻璃板看到有两个蜡烛A的像，这是因为玻璃太厚，玻璃板的两个面都成了像，他们按照图2中的测量方法，多次改变蜡烛A的位置，认真测量并记录了对应数据（如表）．根据表中的数据推算玻璃板的厚度为0.5cm．
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| 物镜距离u/cm | 5.0 | 6.8 | 10.0 |
| 像镜距离v/cm | 4.5 | 6.3 | 9.5 |
如图所示是小灯泡L和电阻R中电流随电压变化的图象，由图象可知，电阻R的阻值为20Ω．若将它们并联接在电压为2V的电源两端电路的总电流为0.35A，总功率为0.7W．
7．下列知识结构中，正确的是（ ）
| A． |
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| B． |
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| C． |
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| D． |
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