题目内容
14.六一国际儿童节又快来到了,在这个关爱孩子,陪伴孩子的节日里,众多战斗在军营的“兵爸爸”却不能陪伴在孩子身边,滋滋和润润两位同学响应学校号召,准备在这一天代替“兵爸爸”陪伴小朋友,兵赠送亲手制作的礼物“四驱两速电动小汽车”(由4节干电池作为电源,两个相同的电动机作为驱动).请你选择其中一种制作方案完成电路设计并算出相应答案(两种方案都做,以第一种为准)| 滋滋方案 要求:低速挡时,闭合开关S1,小车四个轮子都转动;高速挡时,闭合S1、S2,小车只有后轮驱动,请以笔画线代替导线完成电路连接. | 润润方案 要求:低速挡时,闭合开关S1,小车只有后轮驱动;高速挡时,闭合S1、S2,小车四个轮子都转动,请以笔画线代替导线完成电路连接. |
| (1)把电动机等效为纯电阻,已知闭合S2后,电路的总功率增加了6W,则这个电动机的等效阻值为3Ω. (2)实际上,电动机线圈电阻并没有这么大,她了解到电动机消耗的电能主要转化为机械能和内能,而产生的内能相当于是额外功.她想进一步得出电动机的效率.她找来另一个电动机,用细线将20N的大勾码拴在电动机转轴上,用4节干电池作为电源,勾码在2s没被提升了1m,测得电路中的电流为2A,则该电动机的效率为83.3%(请在下面写出该答案的解答过程). | (1)把电动机等效为纯电阻,已知闭合S2后,电路的总功率增加了6W,则这个电动机的等效阻值为6Ω. (2)实际上,电动机线圈电阻并没有这么大,他了解到电动机消耗的电能主要转化为机械能和内能,而产生的内能相当于是额外功.他想进一步得出电动机的效率.他找来另一个电动机,用1节干电池作为电源,测得电动机正常转动时电路中的电流为0.25A,当他捏住转轴不让电动机转动时,电流陡然增大为1.25A,则该电动机的效率为80%(请在下面写出该答案的解答过程). |
分析 根据要求,判定电路的连接方式和各个元件的作用,据此连图;
(1)根据功率的变化,写出等式,求出电动机的电阻;
(2)先求出有用功,在求出总功,从而求出机械效率.
解答 解:滋滋方案:低速挡时,闭合开关S1,小车四个轮子都转动;高速挡时,闭合S1、S2,小车只有后轮驱动,由此可知该电路为串联电路,开关S1接在电路中,并联在前轮电动机的两端;
电路图为:![]()
(1)由题意可知电路的总功率变化了6W,则:$\frac{{U}^{2}}{R}-\frac{{U}^{2}}{2R}=6W$;带入数据得:$\frac{{(6V)}^{2}}{R}-\frac{{(6V)}^{2}}{2R}=6W$,解得:R=3Ω;
(2)有用功为:W=Gh=20N×1m=20J;总功为;W'=UIt=6V×2A×2s=24J,则机械效率为:η=$\frac{W}{W'}=\frac{20J}{24J}≈83.3%$;
润润方案:
低速挡时,闭合开关S1,小车只有后轮驱动;高速挡时,闭合S1、S2,小车四个轮子都转动,由此可知该电路为并联电路,开关在干路中,在前轮的支路中,电路图为:![]()
(1)由题意可知:一个电动机的电功率为6W,则:$R=\frac{{U}^{2}}{P}=\frac{{(6V)}^{2}}{6W}=6Ω$;
(2)电动机运转时的功率为:P=UI=1.5V×0.25A=0.375W,不运转时的功率及总功率为:P'=UI'=1.5V×1.25A=1.875W,电动机转化为机械能的功率为:
P机=1.875A-0.375A=1.5W;
则机械效率为:η=$\frac{{P}_{机}}{P'}=\frac{1.5W}{1.875W}=80%$.
故答案为:(1)3;(2)83.3%;(1)6;(2)80%.
点评 能分析出电路的连接状态是解答本题的关键.
| 测量值 次数 | 铁块质量(g) | 细绳长度(cm) | 30个周期(s) | 周期(s) |
| 1 | 10 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 2 | 10 | 80 | 54.0 | 1.8 |
| 3 | 20 | 50 | 42.0 | 1.4 |
| 4 | 20 | 80 | 54.0 | 1.8 |
(2)在第1、2次实验中,小明用“保持质量不变,改变细绳长度”方法来探究摆的周期与细绳长度的关系.这种方法是物理学中研究问题常用的控制变量法.
(3)通过比较第l、2次实验的两组数据,得出的实验结论是在摆的质量一定时,摆长越长,周期越大;通过比较第1、3或2、4实验的两组数据,得出的实验结论是:摆的周期与小铁块的质量无关.
(4)通过实验分析,小明得出的实验结论是摆的周期与小铁块的质量无关,与摆长有关.
①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图所示).
②随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离.共做6次.
③换成双层玻璃板重复上述实验.
(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关?随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板.小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 平均值 | |
| 玻璃球被弹开的距离/cm | 单层 | 20.2 | 20.8 | 21.1 | 20.5 | 20.7 | 20.9 | 20.7 |
| 双层 | 19.9 | 20.3 | 20.1 | 20.2 | 19.9 | 20.2 | 20.1 | |