题目内容
根据如图所示的实验图,在下面的空格处填入相应的内容.
(1)图1:滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散的快,说明: .
(2)图2:迅速压缩活塞,棉花燃烧,这是通过 方式增大内能的,其中的能量转换是 .
(3)图3:接触面磨平的两块铅,用力压紧可以使它们结合在一起.说明 .
(4)图4:验电器的原理是: .
(5)图5所示电路,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是 (选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与 有关.
解:(1)图1:滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散的快,说明:温度越高,分子运动越剧烈;
(2)图2:下压活塞时,活塞压缩气体做功,机械能转化为内能,气体的内能增大,温度升高,当达到棉花的燃点,使棉花燃烧;
(3)图3:两块表面平整干净的铅块压紧就结合在一起,说明分子间存在着引力;
(4)图4:验电器是通过观察金属箔片是否张开角度来检验物体是否带电的,金属箔片张开角度是由于同种电荷相互排斥造成的;
(5)当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化,首先说明铅笔芯能导电,是导体;改变了铅笔芯接入电路的长度,从而改变了铅笔芯接入电路的电阻,改变了电流,改变了灯泡亮度,所以这个实验说明导体的电阻与导体长度有关,根据改变连入电路中电阻线的长度可以改变电阻,制成了滑动变阻器.
故答案为:
(1)温度越高,分子运动越剧烈;
(2)做功;机械能转化成内能;
(3)分子间有引力作用;
(4)同种电荷相互排斥;
(5)导体;长度.
物理科代表和班长就放学后是否关教室里的饮水机的问题发生争执,班长认为不应关机,因为第二天重新开机给冷水加热既费时又会消耗更多的电能;物理科代表认为应该关机,理由是饮水机在放学后从17:00到第二天08:00共15h期间会间歇性加热,白白消耗电能,反复加热的水也不利于身体健康.
次日早晨,他俩先观察到如图所示的饮水机有加热和保温两个档位,铭牌数据如下表.然后启动饮水机,将热水箱中的30℃的冷水加热到90℃,用时10min.他俩继续观察,发现保温28min后加热器会重新加热,2min后又回到保温状态.(饮水机始终在额定电压下工作)
| 水桶容量 | 20L | ||
| 热水箱水量 | 1kg | ||
| 额定电压 | 220V | ||
| 加热功率 | 500W | ||
| 保温功率 | 50W |
(1)热水箱中30℃的冷水加热到90℃所吸收的热量是多少?[c水=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)将热水箱中30℃的冷水加热到90℃消耗的电能是多少?
(3)通过计算比较谁的做法更节能.(假设放学时饮水机刚好处于保温状态,工作过程中间歇加热的规律不变)
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