题目内容
5．图中刻度尺的分度值是1mm，木块的长度是3.20cm．
分析 （1）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
（2）起始端没从0开始，把9.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去9.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
解答 解：（1）图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度值为1mm；
（2）末端刻度值为12.20cm，木块的长度为12.20cm-9.00cm=3.20cm．
故答案为：1mm；3.20cm．
点评 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位．
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13．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
①导体的电阻可能与导体的长度有关；
②导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
③导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．
（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小．
（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号A、B两根电阻丝分别接入电路进行实验．
（3）分别将A和D两电阻丝接入图12电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料 有关．
在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：①导体的电阻可能与导体的长度有关；
②导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
③导体的电阻可能与导体的材料有关．
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．
（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小．
| 编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
| A | 镍铬合金 | 0.5 | 0.5 |
| B | 镍铬合金 | 1.0 | 0.5 |
| C | 镍铬合金 | 0.5 | 1.0 |
| D | 锰铜合金 | 0.5 | 0.5 |
（3）分别将A和D两电阻丝接入图12电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料 有关．
10．以下现象解释正确的是（ ）
| A． | 矿泉水盖周围的凸凹花纹是为了减小摩擦 | |
| B． | 学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮 | |
| C． | 用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离 | |
| D． | 饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力 |
17．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究串联电路的结构和特点
（2）探究并联电路的电流规律：
（1）探究串联电路的结构和特点
| 过程现象 | 如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同． |  |
| 结论 | 在串联电路中，开关可以控制所有用电器．开关位置改变，其控制作用不变． | |
| 拓展 | 小明又按照上图的电路图，连接了实物，把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中的一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡不发光“发光”或者“不发光”），由此说明，串联电路中，各用电器之间相互影响（影响或不影响）． | |
| 装置图 |  |  |
| 实验 步骤 | ①在上图中，要求两个灯泡组成并联关系，然后与开关和电源连成电路，而电流表则可以测量单独流过灯泡L1的电流．请按上述要求连接电路． ②实验过程中，测量B点时电流表的示数如图所示，则这时的电流是0.48A． ③在测量A点的电流，发现电流表指针指针偏转到右侧没有刻度处，这是因为 电流表所选量程小了；再测量C点电流，分析数据． | |
| 实验结论 | 并联电路的电流规律是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和． | |
在活动课上，老师请同学们设计合理的方案测量1元硬币的直径，活动小组的同学纷纷提出了自己的方案．